小初高各科具体知识点总汇.docx

小初高各科具体知识点总汇??10.1小学各年级各科知识点汇总??小学语文??一、小学语文各年级知识点?一年级：拼音、汉字、词组、简单句、古诗的背诵、看图说话。??汉语拼音：??1、掌握23个声母：bpmfdtnlg?k?hjq?xzcszh?ch?sh?ryw?2、掌握24个韵母：?①单韵母（6个）：a??o??e??i?u??ü?②复韵母（9个）：ai?ei?ui?ao?ou?iu?ie?ue?er（特殊韵母）?③鼻韵母（9个）：an?en?in?un?un?ang?eng?ing?ong??????3、整体认读音节：zhi??chi??shi??ri??zi??ci??si??yi??wu??yu??ye??yue?yin???yun??yuan??ying4、标调：a?o?e?i?u?ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j?q?x?y拼时去两点，如ju?qu?xu?yu。??汉字：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁和部首。?看图说话：学会简单的词组和句子，能看图说话。?二年级：汉语拼音、字母表、轻声、358个汉字、查字典、造句、简单标点符号。??汉语拼音的韵母：?鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an?en?in?un?ün后鼻音为：ang?eng?ing?ong??2、特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。??3、隔音符号：以a?o?e开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混?淆，因此音节间要用隔音符号(’)隔开。海鸥haiou?}??字母表：??ABCDEFGHIJKLM?NOPQRSTUVWXYZ?a?b?c?d?e?f?g?h?i?j?k?l?m?n?o?p?q?r?s?t?u?v?w?x?y?z?查字典的方法：??1、音序查字法。如：鼎ding，先在“拼音音节索引”中找出音序(D)，再查找音节ding)及所对应的页码。??2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（于），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字和页码。??3、分不清部首的字，以起笔的笔形做为部首?“起笔的笔形”就是书写时的第一笔是什么。如“才”的第一笔是“一”（横），“长”的第一笔是“丿”（撇）。这“一”、“丿”就是起笔的笔形。不易确定部首的字，有的就以这“第一笔”做部首。?字典中把横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乙，包括等笔形），做为5个单笔部首。??三年级：同音形近字、关联词、阅读、记笔记、作文（记叙完整事件）、理解词语。汉字量：．1、累计认识常用汉字2500个，其中2000个会写；?2、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。?关联词：1、他（一边）听音乐，（一边）画画。?2、因为）今天是六一节，（所以）不用上学。?3、虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习.?????4、如果）明天天气好，我们（就）去爬山。??阅读：?1、学会默读，能体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。?2、会复述课文，会略读。?理解词语：??1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。??2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）熟悉”就是“不陌生”的意思。?3、联系上下文来理解。如《养花》、一文，从“到院子里看花一回屋工作一再出去一再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。??四年级：古诗的理解、课文中心思想、句式、阅读、作文、词的感情色彩。?古诗的理解：作者，内容及表达的思想感情。?掌握简单的修辞：?比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！?拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。?排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。?反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？夸张句：桂花十里飘香。??设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献.?词的感情色彩：??褒义词：形容好的，如“顽强”；?贬义词：形容不好的，如“顽固”；?中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。?褒义词：形容好的，如“顽强”；?贬义词：形容不好的，如“顽固”；?中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。?常用关联词使用列举：?1)她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。?2)武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。?3)小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。?4)??（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取待非凡的成功。?5)??（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。?6)??（无论）刮风下雨，我（都）按时到校。?7)??（即使）你