课程整体教设计与单元设计参考模板张朗.docVIP

课程整体教学设计 参考模板 《 物理化学 》课程 整体教学设计 系 部：能源化工系 制 定 人：张朗 合 伙 人： 彬县职业教育中心 2013年10月26日 《物理化学》课程整体教学设计 一、课程信息 课程名称： 物理化学 课程代码： 制 定 人： 张朗 合 伙 人： 制定时间：2013年10月26日 所属系部：能源化工系 批 准 人： 学 时：85学时 授课对象：12煤化工 二、课程性质 1.课程地位与作用 物理化学课程是化工类专业和分析化学专业的一门主干课，是学生在具备了必要的数学、物理、无机、有机化学等基础知识之后必修的专业基础课。 解决化工过程应用问题，使学生具备高素质的工业分析与检验人才所必需的物理化学的基本知识和基本应用能力。为学习后续课程和从事化工技术工程以及工业分析与检验工作奠定必要的基础。 2．课程特点 物理化学是以研究与化学变化伴生的各种层次的物理现象为学科内容和发展方向的。 注重应用，以实验为基础 三、课程设计 1．课程目标 （1）能力目标 课程的整体能力目标 序号 整 体 能 力 目 标 1 能根据所学知识，运用专业理论，做工业分析 2 为学习后续课程和从事化工技术工程以及工业分析与检验工作奠定必要的基础。 课程的单项能力目标 序号 单 项 能 力 目 标 1 能根据所学，运用本学科的基础知识、基本理论和基本技能进行分析。 2 能根据所学，运用专业知识，解决化工应用过程中的问题。 3 培养学生具有判断力的思维、试验技术、解释观察以及清晰表达思维等能力。 （2）知识目标 序号 知 识 目 标 1 掌握分析化学、物理化学(含结构化学)的基础知识、基本原理和基本实验技能。 2 了解相近专业的一般原理和知识。 （3）素质目标 序号 素 质 目 标 1 成为具备宽厚的理论基础知识，通晓化工生产技术的专业原理的高素质科技人才。 2 使学生具备高素质的工业分析与检验人才所必需的物理化学的基本知识和基本应用能力。 2．课程内容 模 块 名 称 学 时 1、气体 6 2、热力学第一定律 15 3、热力学第二定律 9 4、相平衡 8 5、溶液 10 6、化学平衡 11 7、电化学 14 8、表面现象和分散体系 4 9化学动力学和催化作用 8 合 计 85 3．能力训练项目 项目名称 子项目名称 任务 拟实现的能力目标 相关支撑知 识 训练方式手 段 备注 1. 气体 理想气体的计算 1掌握理想气体概念 2、掌握理想气体方程 通过理想气体的概念可以进行简单的气压计算 理想气体的概念和方程 实践操作活动 ×× 2热力学第一定律 燃烧焓的测定 掌握焓变的计算方法 了解量热计的构造和原理 焓的概念及焓变方程 实验演示 3相平衡 二组分合金相图的绘制 掌握相的概念 了解相图的绘制方法 相、相律的概念及特点 实验演示 4溶液 液体饱和蒸汽压的测定 明确液体饱和蒸汽压的意义 用图解法求解被测液体在试验温度范围内平均摩尔蒸发焓和正常沸点 拉乌尔定律理想液体的气、液平衡组成计算 实验演示 5电化学 电池电动势的测定及应用 了解对消法测定电池电动势的原理 掌握常用参比电极银一氯化银电极的制备方法 实验演示 4．进度表 序号 学时 教学目标和主要内容 单元标题 能力目标 能力训练项目编号 知识目标 考核 1 6 气体 根据已知条件会计算气体压力 1 掌握理想气体的概念、状态方程、分压定律和分体积定律 2 15 热力学第一定律 能利用焓简单计算反应热效应 2 掌握热力学第一定律、焓、标准生成焓、标准燃烧焓的概念， 3 9 热力学第二定律 能进行简单的恒温过程△G的计算 掌握热力学第二定律的概念，熵变的定义 4 8 相平衡 能绘制简单的相图 3 掌握相、相律的概念，了解杠杆规则 5 10 溶液 掌握理想溶液的气、液平衡组成计算 4 掌握溶液、理想溶液的概念，了解拉乌尔定律、亨利定律 6 11 化学平衡 能进行简单的化学平衡常数的计算 掌握平衡常数的表示方法和恒压方程式 7 14 电化学 能进行简单的电极电位的计算 5 掌握摩尔电导率的 8 4 表面现象和分散体系 掌握物质的表面特性和吸附作用 掌握吉氏函数与比表面吉氏函数 9 8 化学动力学和催化作用 掌握反应速率的表示法及测定 掌握阿仑尼乌斯方程 5．第一次课设计梗概 （1）设计思想：在充分考虑中职学生的特点，发挥立体教学思路，以挂图、实验操作、实践演练教学模具和传统教学模式相结合，进行图示和文字说明，便于学生更好的理解学习，提升学生职业能力。 （2）实施步骤：在文字说明的过程中以挂图、教学模具相结合，在学生理解的基础上加