备课说课上评课.ppt

有效教学 ——备课、说课、上课、评课的艺术 例：教案一览表 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教具学具 教 学 设 计 教学环节 时间 教师指导 学生活动 设计意图 板书 一、备课（教学设计）的艺术 （一）备课的实质： 三备、三转化、填写三张表 1、三备：备大纲（课标）、备教材、备学生 2、三转化： 通过钻研教学大纲和教材，掌握教学目的、要求和重点并转化为教师教学活动的指导思想。 通过熟悉教材把教材的知识转化为教师自己的知识。 通过研究教学目的、教学内容和学生实际情况的内在联系，找到使教学内容适应学生的接受能力，促使学生智力发展、实现教学目的、完成教学任务的途径，并转化为教师所掌握的教学方法。 3、填写三张表： 学期（学年）教学进度计划表 学期教学进度计划表 科目 班级 任课教师 课本名称 编辑者 出版社 本课程要达到的教学目标 周次 起讫时间 教学时数 教材课 单元 作业及其它 备注节假日 1 2 3 4 5 单元教学设计-1 单元名称 课型 教学目标 教学重点 难点和关键点 教学方法 课时安排 备注 单元（或 ）课题教学设计表-2 周 课题名称 教学目标 各课时的 各课时采 教 学 课 的 教学 次 与 与 用 的 总时数 要 求 主要内容 教学方法 手 段 类型 建议 1 2 3 4 5 课时教学设计（教案） 班级 科目 教师 日期 课题 教学目标 重点难点 课的类型 教学方法 教学手段 教 学 过 程 板书 课后记 （二）教案设计的几种格式 1、文字式 （1）讲稿式（详稿式） 优点：有助于教师科学、准确地控制教学进程，发挥 主 导作用。 帮助教师组织教学语言，使语言准确、精练、生动有趣，避免信口开河，杂乱无章，枯燥无味。 促进教师对教学内容掌握娴熟，不至于在教学过程遇到新问题而束手无策。 对于在最短的时间取得最佳的教学效益，提高教学效率能起到保证作用。 （2）纲要式（简案）教案一览表 优点： 言简意赅，在客观上就促进教师去钻研教材，熟练地掌握教学内容， 可以节省时间用以熟悉教材、研究教法，把课上的生动活泼。 一目了然，便于教者熟记，可以促进教师不断提高教学能力，避免目中无人（学生），照本宣科。 2、表列式 教案一览表 .1. 班级 科目 教师 日期 课题 教学目标 重点难点 课的类型 教学方法 教学手段