甘肃省临泽县第二中学九级数学上册 第二章《为什么是0.618》导学案（二）（无答案） 北师大版.docVIP

甘肃省张掖市临泽县第二中学九年级数学上册 第二章《为什么是0.618（二）》导学案 北师大版 课题 课型 新授课 课时 教师 教学目标 1、掌握建立数学模型以解决如何全面地比较几个对象的变化状况的问题． 2、复习一种对象变化状况的解题过程，引入两种或两种以上对象的变化状况的解题方法． 重点 如何全面地比较几个对象的变化状况． 难点 某些量的变化状况，不能衡量另外一些量的变化状况． 教法 合作探究 学法 合作交流 时间 一、创设情景引入新课 一、复习引入 （学生活动）请同学们独立完成下面的题目． 问题：某商场礼品柜台春节期间购进大量贺年卡，一种贺年卡平均每天可售出500张，每张盈利0.3元，为了尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施，调查发现，如果这种贺年卡的售价每降低0.1元，那么商场平均每天可多售出100张，商场要想平均每天盈利120元，每张贺年卡应降价多少元? 学习困惑记录 二、讲授新课 刚才，我们分析了一种贺年卡原来平均每天可售出500张，每张盈利0.3元，为了减少库存降价销售，并知每降价0.1元，便可多售出100元，为了达到某个目的，每张贺年卡应降价多少元?如果本题中有两种贺年卡或者两种其它东西，量与量之间又有怎样的关系呢?即绝对量与相对量之间的关系 例1．某商场礼品柜台春节期间购进甲、乙两种贺年卡，甲种贺年卡平均每天可售出5