云南省德宏州潞西市芒市学2014高中数学 2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布教学案 新人教A版必修3.docVIP

云南省德宏州潞西市芒市中学2014高中数学,,2.2.1,,用样本的频率分布估计总体分布教学案,,人教A版必修3 一、教学目标 （1）通过实例体会分布的意义和作用,通过对现实生活的,感应用数学识解决,的方法. （2）在表示样本数据的过程中,学会列频率分布表,画频率分布直方图、频率折线图和茎叶图,理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法. （3）通过对样本分析和总体估计的过程,感受数学对实际生活的需要,通过实例体会频率分布直方图、频率折线图、茎叶图的各自特征,从而恰当地选择上述方法分析样本的分布,准确地作出总体估计,认识到数学识源于生活并指导生活的事实,体会数学识与现实世界的联系. 二、预习导学 （1）频率分布是指一个样本数据在各个小范围内所占,,,,,,,,,,的大小； 一般用频率,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,反映样本的频率分布. （2）其一般步骤为： ①计算一组数据中最大值与最小值的,,,,,,,,,即求,,,,,,,,,,,,,,； ②决定,,,,,,,,,,,,,,,,,,； ③将数据分组； ④列频率分布表； ⑤画频率分布直方图. （3）频率分布直方图的特征： ①从频率分布直方图可以清楚地看出数据分布的总体趋势. ②从频率分布直方图得不出原始的数据内容,把数据表示成直方图后,原有的具体数据信息就被抹掉了. 三、,引领，识 （1）什么是频率分布折线图？ （