浙江省金华市汤溪中学七级语文上册《第23课 绿色蝈蝈》导学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

绿色蝈蝈 第一课时 学习目标： 1.熟读课文，掌握重点生字词。 ,,2.培养快速阅读和初步获得课文信息及概括文章内容的能力。 学习重点、难点：培养学生快速阅读的能力。 学习过程： 一、预习字词 1.给下列加点字注音 ,,,,,,,,,,篝火（???,,??）???狩猎（?????）???喧嚣（?????）???窸窣（?????）???喑哑（?????）静谧（?????）???篡夺（?????）???匀称（?????）???,,螽斯（?????）???莴苣（?????）逃窜（?????）???劫掠（?????）???嗉囊（?????）?????喙（?????）???,,,,扰乱（?????）下颚（?????）???弱肉强食（?????）???更胜一筹（?????）???惊慌失措（???,,??） 二、解释下列词语 ,,喑哑： 窸窣： 静谧： 劫掠： 弱肉强食： 更胜一筹： 三、快速阅读课文，思考： ,,,,,,1.第一段写什么？“我”指谁？“我独自一人”说明了什么？ 2.本文的说明对象是什么？作者是在第几段如何引出这一说明对象的？3.小组合作，完成下列表格。 ,,,,姓,,,,名,, ? ,,,,外,,,,形,, ? 习 性 叫,,,,声 ? ,,食,,物 ,,习,,性 ? ,,居,,住 ,,方,,式 ? 四、当堂训练 ,,1．给下列加粗的字注音并解释词义。 （1）窸窣（　　）： （2）暗哑（　　）： （3）篝火（　　）： （4）静谧（　　）： 2．辨析下列形似字，注音并组词。 3．法布尔是法国著名的________，《绿色蝈蝈》选自________。你以前曾学过或看过他的《________》。 4．解释下列成语，并以最后一个字为开头，写出三个成语。 （1）窃窃私语 （2）弱肉强食 五、课堂小结 ,,,,,,,,,,,,谈收获： 六、布置作业 ,,,,,,,,,,,,完成《语文作业本》上的相关作业 第二课时 学习目标： 1.揣摩语言，能体会文章生动传神的语言，并说出其作用。2.学习法布尔仔细观察、细心揣摩的索创精神。学习重点、难点：体会文章的语言特色，学习如何抓住事物的显性特征 学习过程： 一、品读课文，小组合作完成下列,： 1.文中多处运用拟人手法，试结合具体例子说说这样写的好处。 2.“蝈蝈也存在着同类相食的现象。诚然，在我的笼子里，我从来没见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像普通的猎物一样。”本语段中运用了什么说明方法，有何好处？你还能找出其他使用作比较的例子吗？ 二、品读课文，赏析文章语言的感情色彩学生讨论：《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。就这段文字与课文比较，用简洁的语言概括本文的笔法特点。 三、当堂训练 1．根据拼音写词语。 xī,,,,sū（,,,,,,,,） shǔn,,xī（,,,,,,,,） gōu,,huǒ（,,,,,,,,） xuān,,xiāo（,,,,,,,,） cuàn,,duó（,,,,,,,,） shòu,,liè（,,,,,,,,） 2．辨字组词。 3．解释下列句子加粗词语的含义。 ①能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。 弱肉强食：________________________________。 ②那是一只蝈蝈正啄着处于绝境的蝉的肚子。 绝境：________________________________。 4．指出下列句子中运用了哪些修辞手法。 ①时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。 （,,,,,,,,） ②我从来没有见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径。 （,,,,,,,,） 四、课堂小结 谈收获： 五、布置作业 昆虫是人类的朋友，请同学们选择自己喜爱的一种昆虫，用一段文字形象地描绘其外形。