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- 2016-12-09 发布于河南
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湖北省松滋市南海镇初级学七年级数学下册《5.1.2 垂线》教案
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《5.1.2,,垂线》教案
教学目标
理解垂线、垂线段的概念,会用三角尺或量角器过一点画已直线的垂线。
掌握点到直线的距离的概念,并会度量点到直线的距离。
掌握垂线的性质,并会利用所学识进行简单的推理。
教学重点
垂线的定义及性质。
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《5.1.2,,垂线》教案湖北省松滋市南海镇初级中学七年级数学下册《5.1.2,,垂线》教案1《5.1.2,,垂线》教案教学目标理解垂线、垂线段的概念,会用三角尺或量角器过一点画已直线的垂线。掌握点到直线的距离的概念,并会度量点到直线的距离。掌握垂线的性质,并会利用所学识进行简单的推理。教学重点垂线的定义及性质。溢炸遥遏代卒详音酒户危赞悄源兼膀谣将哲捡杆陶蹈咒仓舍噬娠屑孟锄颇宅渔络斟成丫济睦来垫晨甘老晦奠魏永取痉壕慎嵌强乃委初酗慧允禁禄腔 理解垂线、垂线段的概念,会用三角尺或量角器过一点画已直线的垂线。
掌握点到直线的距离的概念,并会度量点到直线的距离。
掌握垂线的性质,并会利用所学识进行简单的推理。
垂线的定义及性质。 垂线的画法
相交线模型,三角尺,量角器
,,,,,,,,,,,,学,,,,,,,,,,,,步,,,,,,,,,,,,骤 复,,,,,,,,备,,,,,,,,课
:
一、学前准备
1、预习疑难:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。
2、填空:①如果∠α与∠β互为余角,∠α=37°,那么∠β=,,,,,,,,,,,,,,,,。
②已∠1与∠2互为余角,∠1与∠3互为余角,那么∠2与∠3的关系是,,,,,,,,。
二、索与思考
(一)垂线的定义
1、观察思考:转动相交线模型,观察两条直线所成的夹角的变化。当夹角变化
到,,,,,,,,,,,,,,°时,就是我们今天要研的两条直线垂直。
2、定义:两条直线相交所成的四个角中,有一个角是,,,,,,,,,,时,这两条直线就互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的,,,,,,,,,,,,,,,,,它们的交点叫做,,,,,,,,,,,,,,,,,,。
3、符号表示:①如果直线AB、CD互相垂直,记作AB⊥CD,垂足为O。
②由两条直线垂直,可四个角为直角。记为∵AB⊥CD(已)
∴∠AOD=90°(垂直定义),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
由两条直线交角为直角,可两条直线互相垂直。记为∵∠AOD=90°(已)
∴AB⊥CD(垂直定义)
4、总结:①垂直是相交。是相交的一种特殊情况。
②垂直是一种相互关系,即a⊥b,同时b⊥a
③当提到线段与线段,线段与射线,射线与射线,射线与直线的垂直
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