2014年秋八年级语文册 9 老王练习 新人教版.docVIP

9.老王 一、积累与运用 1.给下列加点的字注音。 伛（,,,,,,,,）,,,,,,翳（,,,,,,,,）,,,,愧怍（,,,,,,,,）,,,,,,攥（,,,,,,,,） 2.指出下列每组中的错别字，并加以改正。 A.惶恐,,肿胀,,默存,,冰籍（,,,,,,,,,,,,,,）,,,,,,,,,,,,B.塌败,,骷髅,,湖涂,,抱歉（,,,,,,,,,,,,,,,,） C.荒僻,,善良,,取谛,,闲聊（,,,,,,,,,,,,,,）,,,,,,,,,,,,D.滞笨,,诲辱,,凑合,,愧怍（,,,,,,,,,,,,,,,,） 3..在这篇课文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？ 二、阅读（考试链接） ,,有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结了一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我道，我道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 1．《老王》的作者是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,，她的丈夫,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《,,围城,,》 2．选文前3段使用的描写手法有,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,　，其中着笔最多的是,,,,,,,,,,,,,,,,，这样描写的作用是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3．选段中“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”表达了作者怎样的思想感情？ 4．文中作者的善良是如何表现的？ 5．“我不能想像他是怎么回家的”，为什么？ 6．概括文段的中心意思。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 7．“他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”与后文相照应的句子是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 8.,,最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕”,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,表现了作者,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 9．为什么作者一家对老王那样的不幸者能那么关心、爱护？社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？ 10．老王的性格和命运概括为：“老王是一个__,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,____的人”。