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南开大学经济学院本科生2010-2011学年第2学期《统计学》课程期末考试试卷（A卷）学号： 姓名： 专业： 年级： 成绩:一 、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，满分共计10分，将答案写在表格内）1. 对某地区商业网点的从业人员状况进行调查，调查对象是 ( )A．商业网点的所有从业人员 B．每一个商业网点C．所有商业网点 D．每一个从业人员2. 下列分组按品质标志分组的是 ( )A．人口按文化程度分组 B．学生按成绩分组C．家庭按收入水平分组 D．企业按职工人数分组3. 平均差与标准差的主要区别在于 ( )A．意义不同 B．计算条件不同C．计算结果不同 D．数学处理方法不同4. 某种产品产量1995年比1994年增长了10%，1996年比1994年增长了15%，1996年与1995年相比增长了 ( )A．(115%÷110%)－1 B．115%÷110%C．(115%×110%)－1 D．15%÷10%5. 工人的平均工龄第一组为6年，第二组为8年，第三组为10年，第一组工人数占总数的30%，第二组占50%，则三组工人的平均工龄为 ( )A．8年 B．7.55年 C．32.5年 D．7.8年6. 某企业2001年产量比2000年增长了13.6%，生产费用增加了12.9%，则该厂年产品成本( )A．减少了 B．增加了 C．不变 D．同比7. 甲乙两个车间工人日加工零件数的均值和标准差如下，甲车间：件件，.65 70==σx，乙车间： 件件，6.3 90==σx，请问哪个车间日加工零件的离散程度比较大？ （ ）A．甲车间 B．乙车间 C．两个车间一样大 D．无法做比较8. 已知各期环比增长速度为2％、5％、8％和7％，则相应的定基增长速度的计算方法为 ( )A．(102％×105％×108％×107％)—100％ B．102％×105％×108％×107％C. 2％×5％×8％×7％ D．(2％×5％×8％×7％)—100％9. 在一次假设检验当中，当显著水平α=0.01时H0 会被拒绝，则给定检验水平α=0.05，（ ）A．H0也一定会被拒绝 B．H0一定不会被拒绝C．H0一定会或不会被拒绝 D．需要重新检验10. 用简单重复随机抽样抽取样本单位，如果要使抽样平均误差降低50%，则样本容量要扩大到原来的（ ）A．2倍 B．3倍 C．4倍 D．5倍二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，满分共计20分，将答案写在表格内）1. 下列关于数据的概括性度量，说法正确的是（ ）A．一组数据的众数是唯一的B．中位数易受极端值的影响C．数据分布偏斜程度较大时，不宜使用均值D．两组数据的均值不等，但标准差相等，则均值小的，离散程度大E．对某班级学生的生源地调查表明，来自东部地区的有30名学生，来自中部的有22名学生，来自西部的有8名学生，则众数为302. 下列对图形的描述，正确的是（ ）A．饼图最适合于描述结构性问题B．与直方图相比，茎叶图更合适描述分类数据C．环形图适合于比较研究两个或多个样本或总体的结构性问题D．为描述学生学习时间和考试成绩之间是否存在某种关系，适合采用的图形是对比条形图E．箱线图可以展示数据的集中水平、离散程度、偏斜和离群值3. 关于抽样分布，下列叙述正确的是（ ）A．已知总体均值为50，标准差为8，从该总体中随机抽取容量为64的样本，则样本均值的数学期望和抽样分布的标准误差分别为：50，8B．假设总体服从均匀分布，从此总体中抽取容量为36的样本，则样本均值的抽样分布近似服从正态分布C．样本方差的抽样分布一定服从卡方分布D．样本比例之差的抽样分布在小样本下为二项分布E．抽样分布理论是参数估计和假设检验的基础4. 影响区间估计宽度的因素有（ ）A. 置信度 B. 样本平均数 C. 总体变异程度 D. 抽样分布形式 E. 样本容量5. 假设某班统计学成绩服从正态分布，平均分是75分，标准差10分，下列推断正确的是（ ）A．成绩在65-75分的学生比例大约为34%B．取得100分的学生人数不超过2.5%C．不及格的人数不超过2.5%D．65-85分之间的学生比例至少为75%E．55-95分之间的学生比例大约为95%6. 下列关于假设检验的相关理论，叙述正确的是 ( )A. 第一类错误是指当备则假设正确时拒绝备则假设B. 第二类错误是指当原假设不正确时未拒绝原假设C. 第一类错误和第二类错误存在此消彼长的关系，因为β=1-αD. α是理论的显著性水平，P是实际的显著性水平。E．P值越小，说明拒绝原假设的可能性越小7. 对方差分析的基本原理描述正确的有（ ）A．方差分析的主要目的是判断各总体方差是否相等B．分类型自变量对数值型因变量的影响是否显著C．数值型自变量对分类型因变量的影响是否显著D．各因子水平下的均值是否相等E