专题三美国的联邦制..docVIP

专题三 美国的联邦制 知识与技能： 1.了解美国联邦制的特点 2.认识美国联邦制的利弊 1.??运用本专题所学的知识，分析美国政治生活基本现象的能力 2.??运用具体的、历史的观点，分析美国联邦与州关系的演变的能力 3.?运用有关联邦制的基本知识，分析美国各州与联邦政府关系的能力 过程与方法： 1?重在培养学生发现、观察和分析政治事件的内涵和实质 2重在培养学生的提炼概括能力，逐步提高学生的探究能力 3述“驴象之争”的典故，结合实例，揭示美国两党制的实质 情感态度与价值观： 1.??通过学习有关美国政治制度的基本知识，对比中美两国政治体制的差异，使学生认同我国社会主义的基本政治制度，坚定走社会主义道路的信心 2.??通过了解美国政治制度的形成和发展，使学生认识到政治体制的健全和完善是一个长期的历史过程，懂得政治文明是社会长期发展的产物，增进学生对我国建设社会主义政治文明的信心。 教学过程设计（教法、学法、课练、作业）探究式、讲授式、信息技术与学科教学整合 新课教学： 美国的绰号：山姆大叔， Uncle Sam，缩写 u.s. 国旗：星条旗，the Star-Spangled Banner 国徽： 国歌：星条旗永不落》，“the star-spangled banner” 国花：玫瑰花 国鸟：白头海雕（秃鹰） 美国国徽的图案是：外围为两个同心圆，内有一只美国秃鹰雄踞中央，双翼展开，右爪握一束橄榄枝，左爪握13支利箭，尖嘴中叼着一条飘带，上书“合众为一”。 秃鹰的胸前是一枚盾形纹章，纹章上部是蓝色横纹，下部是红白相间的竖纹，象征美国国旗。秃鹰的上方是蓝色天空中13颗星，四周光芒万道，环绕着云朵组成的图案。 ??? 国徽上的图案均有其象征意义。美国秃鹰象征着至高无上的统治权；橄榄枝和箭象征决定和平与战争的权力；秃鹰上方的群星图案象征着拥有主权的新生共和国。 国歌：《星条旗永不落》（“the star-spangled banner”曾译《星条旗》歌），歌词是一位名叫弗朗西斯·斯科特·基的美国律师在英美战争时，透过战场上的硝烟看到星条旗经过英军炮轰后仍在要塞上空高高飘扬时感慨万分而即景写下的。曲谱是“进行曲之王”苏萨的著名代表作。《星条旗永不落》于１９３１年被美国国会正式定为国歌。 国花：玫瑰花，象征着美丽、芬芳、热忱和爱情。１９８５年经参议院通过定为国花。 国鸟：白头海雕（秃鹰）。美国是世界上最先确定国鸟的国家。白头雕最早出现于美国的旗帜上是在独立战争期间。１７７６年７月４日第二次大陆会议发表了《独立宣言》并决定新生的美国必须有一个特殊的国徽。１７８２年６月２０日，美国国会通过决议，把北美洲特有的白头海雕作为美国的国鸟，并把这种鸟作为国徽图案的主体。白头雕外观美丽、性情凶猛，头上有丰满的羽毛，它的最大特点是两头白，即白头白尾。它代表着勇猛、力量和胜利。 （一）、从邦联制到联邦制 邦联制和联邦制有哪些区别? 类 型 复 合 制 邦联制 联邦制 组成单位 两个以上的主权国家 享有相对主权的完整政治实体 权限范围 有全部主权,是松散的国家联盟 有相对主权 中央政权 两个以上 一个 宪 法 多部 联邦和地方宪法 国 籍 不统一 统一 1、历史上的邦联制： （1）、构成单位及其与邦联的关系 “全国一盘棋”，更谈不上“全国人民一条心”，因而是一种低效的国家结构形式，不可取。 观点二：不受制约的权利是危险的，高效率的政府也就是危险的政府。联邦制好比是系在野马头上的缰绳。 运用所学知识谈谈你对此问题的看法。 1、形成的历史原因——民主思想和历史环境 联邦制成为美国的国家结构形式，既与当时的资产阶级民主思想密切相关，也是特定历史环境下的选择。美国立国之初，13个州均享有主权，都不同意出让全部主权。同时，北方资产阶级与南方种植园主之间、各州之间存在巨大分歧和矛盾。联邦制是调和这些矛盾的有效形式。从美国联邦制的历史看，联邦制的最大优点在于，在保持联邦是一个强大、统一国家的同时，确保州的灵活性和创造性。 2、联邦制的优点： 从美国联邦制的历史看，联邦制的最大优点在于，在保持联邦是一个强大、统一国家的同时，确保州的灵活性和创造性。 ①保持国家的强大和统一——是最大的优点 ②确保州的灵活性和创造性。 相关链接： ◆美国作为一个联邦制国家 ◇2003年美国的国防支出比紧排其后的十几个国家的总和还要多。到2005年，美国的国防支出几乎超过全世界其他所有国家的总和。 ◇美国的经济规模目前是世界第二大经济强国日本的两倍多。 ◆州的创造性和灵活性 ◇明尼苏达州和科罗拉多州在1964年联邦通过《民权法案》之前，就通过了保护少数民族民权的法案。 ◇怀俄明州允许妇女投票，比联邦宪法确认妇女选举权早三十多年。 ◇1980年阿