Unit 2 My Schoolbag 第一课时.docVIP

Unit 2 My Schoolbag Part A Let’s learn 一、教学目标4 f, P$ U- B8 j1 r( D9 D9 m J D- L2 Y G) F8 i1.?知识目标) W( E6 d* |; j6 Y T教学内容：A. Let’s learn，Let’s do0 D7 _6 G5 S- _ J9 Z( H4 }- M Y ?2 M教学目标： A. 能听、说、认读单词：Chinese book, English book, math book, notebook, story book和schoolbag。, A??f5 T# \) Z6 ?B. 能听懂Let’s do 口令并作出相应的动作；以及掌握under, on, in, near的运用和判断。6 o9 y1 z, `2 I4 V3 g2.?能力目标9 |! V/ j8 E6 A（1）培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力。4 W. P8 E. f% Y M: |+ [/ e7 @7 E（2）培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。6 } U; S1 ?* g2 O7 Q* z C5 ~/ {! P8 n1 `. e3 E! B- A: x（3）培养学生小组合作学习的能力。4 S0 V??K! H3 M8 @ u* a??Y??B+ D2 B) y W3 {# X3.?情感、策略、文化等有关目标4 S??e$ M/ J% ]??O Z（1）培养学生学习的积极态度，以及快乐地学习英语的幽默风趣感的发掘。5 ~! M$ p, r; S0 ]; ?6 }* ^, Z（2）培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识，鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。, \/ A9 k! B, o/ T0 H! e% T6 D9 w u; R# D o7 T二、教学重、难点3 W. a! w( L, A) ]7 s k* f/ R5 {重点A：听、说、认读相关单词。0 ]7 r! B) b8 d+ Q ]2 B8 h4 d0 I q$ q% t6 m+ \??b0 r重点B：根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握under，on，in，near的运用和判断 |0 m% G! I G5 i2 k- o3 @6 f. ~% J9 L1 O i$ u0 K s/ W. l) U6 W三、课前准备A：教师准备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各一本，一个书包，几件衣服和文具用品。6 E+ N: P/ W6 x7 x b HB：教师准备录音机和磁带。 ]0 _; f3 @- G6 c, z1 UC：学生准备好自己的书包、各类书和文具。4 ~. |: \+ J. M a, I4 W四、教学步骤Step 1.热身?8 P! H; N% t$ m3 k/ _T: Hello, boys and girls. I’m very happy to be here today. Your school is so big and beautiful. The classroom is so new. The new …S: The new desk, new chair, new door, new board, new window…0 X2 e: r r o??R4 } s1 B: b??Y; B; \! D! I7 _T: Good! So, I want to ask you a question. How many windows can you see? How many?7 h/ L R: T3 I; lS: One, two, three, four, five, six. We can see six windows.?Task 1:?T: Excellent! (从口袋中拿出尺子) What’s this??S：It’s a ruler.? ?? ???) Q/ A: k- d( b6 C/ ~# z# Q# T yT: (再拿一把) k2 v; R* V7 ^0 M! Q: l2 `7 ZS：Two rulers.? ??4 K2 W A9 J) B0 Z1 }! GT: (再拿一把)?S: Three rulers.? ?? F! S3 e5 P5 h3 u WT: (再拿一把); e# Q, K1 I* s% f??~4 ]T: (再摸一摸)? ?? ?? ?? ?? ?? ??% y( N3 r! n; g* `6 y??sS: Four rulers.（其实没