《人力资源管理》成课程教学大纲.docVIP

《人力资源管理》课程教学大纲 1．教学目的和任务 1．1任务和地位 《人力资源管理》是高职文秘专业的一门专业基础课。其目的是根据现代文秘专业人才培养的要求，对学生进行人力资源管理基本理论、基本知识和解决问题的基本方法的教育和培养。开设一学期，总学时为60学时，其中理论教学40学时，课堂实验教学20学时。 《人力资源管理》是从事企业行政管理工作所必须掌握理论和技能要求中的核心部分之一。本专业学生应在对人的行政管理方面，学习基本的现代人力资源管理的原则和技术，在招聘、录用、培训、激励、考核、薪酬、企业文化等环节的人力资源管理工作中能进行基本的操作和监管，并具备接人待物，激励自我和他人的基本素质。 1．2知识要求 正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的认识。 通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企业事业实际问题的方法。 1．3能力要求 紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。 2．教学内容的基本要求和学时分配 2．1教学内容的基本要求 ?本课程全面介绍人力资源规划、工作岗位分析、招聘与流动、培训、绩效考评、薪酬与福利、劳动关系管理等主要内容。通过本课程的学习，以及典型案例分析，使学生能够树立现代人力资源观念；制定与实施招聘计划的程序和方法；设计有效培训、激励员工的原理和方法；薪酬体系设计与绩效考核体系设计的原理和方法。 2．1．1企业竞争优势与人力资源管理（2学时） 教学要求 熟练掌握：现代企业竞争的核心问题和优势所在，人力资源管理在现代企业管理和竞争中重要地位和核心作用。 掌握：现代企业竞争和发展的一般规律和关键所在，现代企业管理对人才管理的基本需求。 了解：《人力资源管理》课程与高职文秘专业其他课程之间的关系。 教学内容 当代世界各国的竞争形势； 当代世界各国争夺的战略制高点； 人力资源开发的能力大小和人才管理水平的高低在当代世界各国竞争中的重要地位。 思考与练习 当代世界各国争夺的战略制高点是什么？ 为何说人力资源管理在当代世界各国竞争中起着核心作用？ 如何评价人力资源管理在现代企业管理中的地位和作用？ 结合案例分析人力资源管理在现代企业竞争中的优势因素。 2．1．2人力资源管理概述（6学时） 教学要求 熟练掌握：人力资源管理与人事管理的主要区别，理解什么是人本管理，人本管理的层次与类型的划分，人力资源管理者的基本素质。 掌握：人力资源管理思想的形成与发展概况，以人为本管理理念的基本内涵，以人为本管理理念的层次类型。 了解：人力资源管理概要。 教学内容 人力资源管理概要； 人本管理思想的形成与发展； 以人为本的管理理念及层次类型； 人力资源管理者的基本素质。 思考与练习 传统人事管理与现代人力资源管理的主要区别是什么？ 如何理解以人为本的管理理念？ 以人为本管理理念的层次类型有哪些？ 人力资源管理者的基本素质包括哪些方面？ 2．1．3职务分析与岗位设计（6学时） 教学要求 熟练掌握：如何进行职务分析，理解职务描述的基本内容，明确职务资格要求的编写要领，掌握岗位设计的基本要求。 掌握：职务分析的概念，职务描述的概念。 了解：职务资格要求的编写，岗位设计。 教学内容 职务分析概述； 职务描述与资格要求的编写； 岗位设计。 思考与练习 职务分析的基本内容是什么？ 何谓职务描述？ 如何进行职务资格要求的编写？ 岗位设计包括哪些内容？ 2．1．4人力资源计划的编制（5学时） 教学要求 熟练掌握：人力资源计划编写的基本要点和主要步骤。 掌握：人力资源预测的基本原则。 了解：人力资源计划的基本内容。 教学内容 人力资源计划概要； 人力资源预测； 人力资源计划编写的要点与步骤。 思考与练习 何谓人力资源计划？ 人力资源预测的基本原则是什么？ 如何进行人力资源计划的编写？ 人力资源计划编写的要点和步骤各有哪些？ 2．1．5人员的招聘与甄选（4学时） 教学要求 熟练掌握：全面了解招聘的意义、内容、过程，学会制定招聘计划、编写招聘广告，制定招聘流程和面试提纲。 掌握：招聘的基本步骤。 了解：甄选的基本要求。 教学内容 人员的招聘； 人员的甄选。 思考与练习 一个企业招聘员工，如何制定招聘计划？ 企业在招聘员工中应注意哪些问题？ 2．1．6员工的使用与管理（4学时） 教学要求 熟练掌握：员工使用的内容、程序和原则，熟悉中层经理人员及知识员工自身特点和必备的基本素质，进而掌握相应的管理方法与技巧。 掌握：员工使用的成功案例，员工管理的有效方法。 了解：员