分一分(平均分)方案.ppt

* 1.初步理解平均分的含义。 2.能用除法算式表示“平均分”等 重复取走的行为。 动手操作 动手操作 全班分成若干组，每组4人。其中一组得 到7个小圆片，一组得到9个小圆片,一组得到 10个小圆片，另外几组得到8个小圆片。 活动要求： 1.把小圆片分给组内4个小朋友，每人得到圆片 的个数必须一样多。 2.小圆片必须分完。 动手操作 动手操作 全班分成若干组，每组4人。其中一组得 到7个小圆片，一组得到9个小圆片,一组得到 10个小圆片，另外几组得到8个小圆片。 每人分的一样多，叫做 平均分。 动手操作 探究一 探究二 探究一 有12颗草莓，4人平均分，每人能够分到几颗？ 探究一 探究二 探究一 第一次：每人分到1颗草莓。 第二次：每人分到2颗草莓。 第三次：每人分到3颗草莓。 探究一 探究二 探究二 12颗草莓被4人平均 分，每人得到3颗。 怎样用算式表示？ 每一次分掉4颗， 12里面有几个4? 4人平均分， 12里有4个几？ 12= ×4 12= 4× 上面两道题都可以用除法算式表示： 读作:12除以4等于3 12 ÷ 4 = 3 被除数 除号 除数 商 3 3 探究一 探究二 练习一 练习二 练习一 4个胡柚装1袋，12个胡柚能够装几袋？ 12÷4= 3(袋) 答：12个胡柚能够装3袋。 练习一 练习二 *