农村中小学师专业发展现状调研.docVIP

农村中小学教师专业发展现状调研 作者：徐晶晶 指导教师：黄警钟 摘要 ：近年来，农村教师的专业发展显然在教育理念、教学方法等方面取得了明显的进步。但其中仍然存在很多的问题与不足。本课题了解探究的是农村中小学教师的专业发展现状，通过文献调研和实地的问卷调查，发现农村中小学教师专业发展虽然在资格认证、多媒体教学能力、教育理念等方面有显著变化，但还有教师专业素质偏低，团队合作意识差等问题，必须进一步加强教师个体的专业自主发展、学校的教师培训与合作、政府提高相应的政策等，以更好地促进农村中小学教师的专业发展。 关键词：教师专业发展；农村中小学教师；对策。 一、教师专业发展的背景及内涵 （一）教师专业发展的背景 教师专业发展的问题直到上个世纪才逐渐被人们所关注。进入21世纪以来，教师的教育理念、教学行为甚至是教师自身的角色定位都在发生着根本性的改变，教师专业发展的问题更为大众所关注，人们对教师有了更高的要求，教师不再是教书匠，而是孩子学习的促进者、组织者、陪伴者等。 （二） 教师专业发展的内涵及标准 1.教师专业发展的内涵： 首先，教师是专业人员，这是教师专业发展最基本的内涵。长期以来，教师并没有得到应有的学术荣誉和相应的社会地位，尤其是广大的农村中小学教师。把教师定位成专业人员，而不是随随便便什么人可以当老师，这样有利于提高教师自身的专业意识，促进自身的专业成长。其次，教