分数乘以整教学案例.docVIP

《分数乘以整数》教学案例 义堂明德小学张望连 教学内容: 一、教学内容分析 “分数乘以整数”是分数乘法这一单元中的主要内容之一，这部分内容，是在学生已学的整数乘法的意义和分数加法的计算基础上进行的，这节主要学习求几个相同分数的和，在计算过程中将分数乘法与整数乘法有机地联系起来，本课时让学生探索并理解分数乘整数的意义和计算方法。并理解在计算过程中如何进行约分，使计算简便。为后面的分数乘分数的教学打下基础。 本节教材的编排有明显这样几个特点： 一是教材注意发挥主题图和情境图的引领作用，让学生在具体的情境中，通过各种活动，探索新知，理解新知，运用新知。 二是重视学生对分数乘法法则的自主探索。 三是将应用与计算结合起来，既巩固了所学知识，又使学生感受到了数学与生活的紧密联系，学以致用。 基于以上对教学内容的分析，我在教学过程中特别要注意学生已有的认知水平和知识经验，要组织和开展各种活动，把学生推向学习的主体地位，让他们充分动手、动口、动脑，全身心投入教学活动之中，独立思考，积极探究，相互交流，让不同的学生都有不同的收获，有不同的发展。 二、学生分析 我班35名学生，大部分学生认为数学学习起来难度较大，比较枯燥无味对学习数学不太感兴趣。根据以上学情，我在设计教学活动的过程中，必须关注他们的现实状况，选择适合他们的教学方式和学习内容并且多进行即时评价，激励每个学生参与教学活动，在活动中不断获取