关于职中升大班数学教学辅导..docVIP

关于职中升大班数学教学辅导 的探索与实践 摘要:现代教育学告诉我们：教无常法，教无定法，为了提高我校职高类高考的升学率，提高数学高考成绩，不断在实践中探索，在通过对学生的研究，对高考大纲的研究，对教学教法的研究中，通过提出问题和解决问题，对教学和学生管理两方面总结了一些实践经验 关键词: 非智力因素；分层教学法；从众心理 教学过程的基本矛盾是，在教学进行中所提出的任务或其他任务与学生的知识和能力的现有发展水平之间的矛盾。而这个矛盾正是教学发展的动力。按照教学的要求逐步提出的任务要能为学生所理解和接受，要与学生的认识潜力相适应，并在学生通过一定的紧张度的智力活动之后一般就能得到解决。教师的艺术在于，使学生掌握知识时，要循序地引导他们接近越来越复杂的任务，同时训练他们去完成这些任务。在这样做的时候，有两方面的要求：第一，学生要进行独立活动和紧张思考，第二，教师要照顾到所在班级的个别差异。如果学生缺乏正确的学习动机；缺乏求知的欲望、兴趣和信心；缺乏坚韧的毅力及良好的意志品质等等非智力因素，那么在没有解决这些负面影响之前，教师无论如何设计课程进行教学都是做无用功。另一方面如果所提出的任务跟学生所具有的认识可能性之间差异太大，那么这样的矛盾不仅不会成为教学的动力，反而会成为教学过程的阻抗力。 职中的学生都是在中考时没有考上重点高中而刷下来的，普遍基础知识都比较差。主要原因有两方面：