3.2.3次函数模型.docVIP

3.2.3 二次函数模型 【教学目标】 1. 理解并掌握二次函数的图象和性质；了解二次函数与一元二次方程、一元二次不等式之间的关系； 2. 通过教学，使学生初步掌握数形结合研究二次函数的方法； 3. 渗透数形结合思想，渗透由特殊到一般的辩证唯物主义观点，培养学生观察分析、类比抽象的能力． 【教学难点】 函数对称性的分析与数形结合研究二次函数的方法． 【教学方法】 这节课主要采用启发式教学法和讲练结合法．本节课通过对例题中的二次三项式进行代数分析，探究二次函数性质的由来，使学生从初中对二次函数的直观感知上升到理性认识的高度．更重要的是在学习函数的一般通性之后，以二次函数为载体较系统地呈现数形结合研究函数的方法，为后面学习其它函数的性质奠定基础． 【教学过程】 环节 教学内容 师生互动 设计意图 导 入 二次函数的一般形式： y＝a x2＋b x＋c (a≠0)， 定义域是 R． 练习1 下列函数中，哪些是二次函数？若是，分别指出二次项系数，一次项系数，常数项． (1) y＝2 x2＋3 x－1； (2) y＝x＋； (3) y＝3(x－1)2＋1； (4) y＝(x＋3)2－x2； (5) s＝3－2 t2； (6) v＝4 π r2． 教师引导学生回忆二次函数的一般式，并让学生举例． 学生口答． 教师在引导学生复习旧知识的同时，让学生