北师大一年数学第一单元教学设计及反思.docVIP

课 题：可爱的校园 授课时间：2013年（ ）月（ ）日 教学目标 1．从具体情境中抽象出数数的过程，会数、会读10以内的数。 2.体会数的含义。 3．在情境活动中，初步感受到数的规律，感受到生活中处处有数学，获得良好的情感体验。 教学重点： 数的顺序。 教学难点： 数的顺序。 教学准备： 小棒 CAI课件 教学方法： 自主学习 合作探究 教学课时：一课时 教学过程： 一、谈话导入 激发兴趣 　　1、谈话交流、了解数学 　　师：今天，老师要带小朋友们去认识一些新朋友，这些新朋友喜欢与大家一起安静地学习。并希望你们发言要举手，还要注意听别人发言。能做到的小朋友笑一笑。 　　　师：请小朋友们打开数学书看一看，然后说说你看到了什么。 　　师：智慧老人说，数学就在我们身边这是什么意思？ 2、创设情境、激发兴趣 　　师：动物学校今天也开学了，小动物们背着新书包，唱着欢快的歌，高高兴兴地来到了学校，小朋友们，想去参观一下吗？（多媒体出示情境） 　　板书课题《可爱的校园》二、感悟新知 　1、谈话引入、学会数数 　　师：请小朋友们静静地看、认真地想，然后说说看到了什么。 　　（这时不要急于给出数数任务，分散孩子们观察的兴趣，要给他们一定的时间观察自己感兴趣的内容，当他们的好奇心得到满足以后，再让学生带着任务去观察，去数一数。） 　　（根据学生的回答板书：教室、大树、花朵、白云、大象