五年级上数学教案-因数与于倍数的特征青岛版2014.docVIP

年级 五 学科 数学 周次 15 应备课时数 2 主讲人 审核人 课题:因数与倍数的特征 教学目标： 知识目标：1.掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2.能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 能力目标：在学习活动中培养学生的观察、分析、比较、概括能力和推理能力。 情感目标：培养观察能力、分析能力 教学重点： 掌握找一个数的因数和倍数的方法 能熟练地找一个数的因数和倍数。 教学准备：多媒体课件 教学时间：（1）课时 教学过程： ?一、课前谈话，启迪思考 师：我们生活在一个充满数的世界，同样的自然数配上不同的文字，你会深感数字的神奇。比如：“7”，看到“7”，你联想到了什么？…… 师：自然数不仅让我们感受了喜怒哀乐，自然数之间的关系一样隐藏着无穷的奥秘。让我们就一起走进自然数，探索其中的规律，感受一下自然数究竟还蕴藏着哪些美妙的发现？好不好？ 二、引入新课，认识倍数和因数。 1.数形结合。（课件出示12个相同正方形） 你能把这些同样大小的正方形拼成一个长方形吗？要求：可以借助小正方形摆一摆，也可以通过想象。（生动手操作，摆长方形。） 4.引出课题。 5.巩固。 师：刚才还有两道算式1×12＝12，2×6＝12，你能不能也像这样说一说谁是谁的因数？谁是谁的倍数？（同桌相互说。） 师：选择一个你想说的一道，说一说谁是谁的因数？谁是谁的倍数？（指名回答。） 师：来