北师大版二级下册语文阅读和写话复习方法.docVIP

阅读和写话的复习 关于阅读和写话，我首先想说的是，学生的阅读和写话能力的培养不是一天两天能够突击出来的，而是靠平时扎扎实实的学习和训练，主要的功夫在平时。在期末的时候，主要是要对阅读和写话的类型、方法进行一个梳理，让学生在平时训练的基础上进行巩固。 我先来谈一谈阅读。这是课标对一二年段阅读的要求。 课标对二年级学生的阅读更重视阅读的基础，比如强调朗读、默读的训练（第二条、第三条）强调对词语的理解和积累——第五条结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 拓宽阅读面，能有自己的阅读体验——第六条：阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 这里我们可以看出低段阅读的特点就是立足字词，粗略感知，有自己的阅读体验。在阅读中积累词汇，在阅读中收获体验。对阅读这一块的要求，更多的是是培养学生的阅读兴趣和扩大学生的阅读量这两个方面。比如说第一条：1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 9．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。10喜欢图书，爱护图书。 培养学生的阅读兴趣和扩大学生的阅读量，这不是一天两天达到的目标，更多的是要在平时的教学中落实，坚持课外阅读，开展各种阅读活动和读书比赛，这样才能真正让孩子爱上阅读，扩大其阅读量。在期末也应该坚持课外阅读。对于期末的阅