北师大版五级上册品德与社会教案.docVIP

1《坚忍不拔的炎黄后代》 〖教学目标〗 　　１．知道一些有关中华民族的古老神话和故事。　　２．理解在这些神话和故事中所蕴含的民族精神和高尚品质。 〖教学准备〗 　　１．了解学生对中华民族古代神话传说的了解和熟悉程度。　　２．根据学生的熟悉程度和阅读水平选择一些有关的书籍。 〖教学活动及过程〗 　　第一课时　? １．导入。教师了解学生搜集古代神话传说的情况，并可以让几个学生谈一谈他们搜集的情况，如从哪里找到的、是什么内容等。　? ２．阅读与讨论。教师为学生朗读教科书第６页的课文，并告诉学生：“在今天的课上，我们也要像教科书中五年级（２）班的同学那样，召开关于古代神话和传说的主题班会。让我们先从乐乐和小文搜集到的故事开始吧。”教师请两名学生分别朗读教科书第６～７页上的精卫填海和大禹治水的故事，然后请学生以自由发言的形式发表自己的看法。教师可以适当地加以引导：“这两个故事反映了什么样的精神和优秀品质？”（精卫填海的故事反映的是顽强、勇敢、不畏艰难、坚定不移的精神，大禹治水的故事反映的是公而忘私、大公无私、坚持不懈等优秀品质。）　? ３．小组准备。以小组为单位，相互交流自己搜集到的神话与传说，并共同探讨其中所反映的精神和优秀品质。教师也可以将事先准备好的书籍分发给各个小组阅读，并做好向全班介绍的准备。在小组活动过程中，教师巡视，并适当地帮助学生选择故事，尽可能避免小组之间的重复