北师大版六级数学下册第三单元教案.docVIP

主备人 执教者 教学时间 课题 第三单元图形的运动图形的旋转（一）教学目标 1、进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。 2、经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动经验，发展空间观念。 3、欣赏图形旋转变换所创造的美，学会用数学的眼光观察、思考生活，体会数学的价值。 教学重点：通过多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，感悟特征及性质。教学难点：用数学语言描述物体的旋转过程及会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。 教 法：演示法 学 法：小组合作法、动手法 教学准备：小黑板 教学过程： 一、认识顺时针和逆时针旋转 1. 呈现课本实例，引出研究问题 学生举例。 教师举例。 问题：通过刚才的观察，你认为什么样的运动分别是顺时针和逆时针旋转？ 出示课题：看来同学们已经初步认识了生活中的旋转现象，今天我们进一步学习图形的旋转，从数学的角度研究图形旋转到底有哪些特征。 2．巩固提高，加强记忆 （1）认识旋转要素——旋转方向。 问题1：同学们请看大屏幕，这是什么？（风车）请注意观察，风车的叶 片是怎么运动的？ 问题2：这个风车的两层叶片旋转有什么不同？ 问题3：什么叫顺时针旋转，谁能解释一下，能用箭头表示一下吗？ 与顺时针相反的方向叫什么？用箭头怎么表示？ （2）认识旋转