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五邑大学 * 电子技术课程设计 信息学院 电子邮箱: galantry_huang@126.com 办公室： 信息学院楼302# 电路设计总体流程 电路功能任务 方案设计 具体电路设计 制作电路板 调试电路板 查阅资料 论证方案 电路仿真Multisim 设计电路原理图 制作PCB板/面包板 购买电子元器件 焊装电路板 通电调试 电子技术课程设计内容 题目一：晶体管放大电路 （1）设计一级晶体管放大电路，输入信号幅度 ≥20mv, 频率为1KHz，电源电压+5V，要求完成下面的技术指标： a. 电压增益Au ≥20 （2）测量出输入电阻值，并说明该值于那些元件有关系。 （3）可选用的器件与元件 三极管9013、电阻、电容 电子技术课程设计内容 题目二： 两级晶体管放大电路 （1）设计两级晶体管放大电路，输入信号幅度 ≥20mv, 频率为1KHz，电源电压+5V，要求完成下面的技术指标： a. 电压增益Au ≥50 b. 输入电阻Ri ≥2kΩ c. 输出电阻Ro ≤50Ω （2）改变输入信号的频率（10kHz和100Hz），电压增益有什么变化？改变什么元件参数达到上述指标。 （3）可选用的器件与元件 三极管9013、电阻、电容 电子技术课程设计要求 学生2人一组，可任选题目完成。完成一问给及格，完成两问给中，完成三问给良，完成四问给优。 查阅资料，独立完成电路分析和设计。确定设计方案，选择电路器件、计算电路参数 使用面包板搭建电路，完成电路调试和指标的测试 撰写课程设计报告。 电子技术课程设计要求 课程设计报告要求 封面： 正文 概述所作题目的意义、本人所做的工作及系统的主要功能； 方案的论证和设计（有两个以上的方案进行分析比较）(重点内容) 具体电路的设计和参数的计算；(重点内容) 电路性能测试与结果分析(重点内容) 调试过程遇到的问题与解决的方法。 课程设计体会 参考文献 电子技术课程设计进度 三、课程设计进度安排 1．第12周星期四之前，指导教师布置设计任务，讲解设计要求等相关内容，学生根据实验内容，确定整体方案，并进行参数设计计算，完成电路原理图设计，以班为单位提交元件清单，由指导教师签字后，到实验中心老师领取元件。 2．第14、15、16周，学生进行电路板的制作、电路安装调试。验收时间由班长和指导老师联系确认后，学生统一到实验室，将自己设计制作的作品进行演示，由负责验收的教师根据验收结果给出相应成绩。 3. 不晚于16周周五前学生上交课程设计报告(纸质报告每人一份，报告电子版一份，由班长或学习委员统一收齐后，交给指导教师)。并统一由班长收齐元件上交给实验中心老师。 共发射极交流电压放大电路 分压偏置式放大电路 在直流通路上采取了两个措施： (1)固定基极电位VB 固定 忽略IB 条件1 共发射极交流电压放大电路 (2)固定集电极电流 IC 固定 稳定过程如下： VB = (5～10)UBE 对NPN硅管，一般取 实际应用中就认定满足满足了两个条件 条件2 共发射极交流电压放大电路 电压放大倍数、输入电阻和输出电阻 微变等效电路 ? ① 电压放大倍数Au 共发射极交流电压放大电路 ② 输入电阻ri和输出电阻ro ri ri ro ro 注意： RB1和RB2的数值不是很大（几十千欧，而在固定偏置式放大电路中，RB为几百千欧），所以不能忽略不计。 共集电极放大电路 共发射极放大电路 基极输入，集电极输出 共集电极放大电路 基极输入，发射极输出 射极输出器 共集电极放大电路 ① 电压放大倍数Au 其中： 特点 ① uo和ui同相位，且Uo≈ Ui，故共集电极放大电路也称电压(射极)跟随器； ② Uo略小于 Ui，故无电压放大，但有电流放大。 共集电极放大电路 ② 输入电阻ri ③输出电阻ro ?射极输出器的输入电阻很大，可达几十千欧以上，比共发射极放大电路的输入电阻（几千欧）高得多 由于存在受控源，故求输出电阻时，去掉独立电源，采用“加压求流”法，即 ro 共集电极放大电路 其中 一般 一般为几十欧姆，很小 电子技术课程设计内容 题目二： 两级晶体管放大电路 （1）设计两级晶体管放大电路，输入信号幅度 ≥20mv, 频率为1KHz，电源电压+5V，要求完成下面的技术指标： a. 电压增益Au ≥50 b. 输入电阻Ri ≥2kΩ c. 输出电阻Ro ≤50Ω （2）改变输入信号的频率（10kHz和100Hz），电压增益有什么变化？改变什么元件参数达到上述指标。 （3）可选用的器件与元件 三极管9013、电阻、电容 电子技术课程设计方案 共发