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习作，从兴趣开始 从习惯起步 王元忠 孩子习作时的现状： 1、提起笔来不知道如何下手。 2、即使写了也是流水账 3、喜欢说，不喜欢写。 4、喜欢照抄不变，不知道可以改动。 1、应该是多鼓励孩子去写。 对于不喜欢写的孩子，父母应该想方设法让孩子试着写。一天可以是一句话，也可以是一段话，好的也可以是一篇文章。一年级的时候，可以要求孩子一天写一句话，只要能够把自己的想法表达清楚就可以了。然后慢慢增加内容，让孩子乐于表达。家长可以在孩子用的好的词语或者句子的旁边加上批注，让孩子感觉到成功的喜悦。 2、自己动笔，激励孩子的写作意识。 3、鼓励孩子多观察。为习作提供素材。 （1）家长鼓励孩子留意生活。 （2）家长还要鼓励孩子发现学校的生活中有什么变化，鼓励孩子把学校的变化讲述给家人听。 （3）家长有时间要多带孩子走入自然，走入社会。 大公鸡（卫健华） 妈妈今天从菜市场买了一只大公鸡回来。大公鸡有两只爪子。它的爪子尖尖的非常锋利。它还有一对翅膀，它的嘴又细又长。它喜欢吃虫子、麦子、大米和菜叶。 它的羽毛由黑色、红色和黄色组成。它每天早晨就像闹钟一样，准时报时，我喜欢大公鸡。 小螃蟹（孔心同） 今天，奶奶给我四只小螃蟹。我仔细的观察它们，发现它们横着走的样子很好玩。八只腿轮流一抬一放，一抬一放的。我看它们的两只大钳子心里就充满了恐惧，不敢抓它们。