幂函数教学案..docVIP

高一数学教学案 幂函数 材料编号:33 班级: 姓名：学号：设计人：李荣 审查人: 郭栋 使用时间： 11.14一．学习目标： 1.了解幂函数的概念，结合函数的图象，了解他们的变化情况。 2.通过观察，分析函数图象来研究函数性质的方法。 二.学习重点与难点： 重点：幂函数的概念，图象和性质。 难点：将函数图象的直观特点上升到理性知识，归纳、概括成函数的性质。 三．课前自学： （一）基础知识梳理 学点一：幂函数的定义 形如的函数称为幂函数，其中为常数。 学点二：幂函数的图象 1.在同一坐标系下作出下列函数的图象：2.通常把图象称为凸函数，把图象称为凹函数。 幂函数，在，在为凸函数，在为凹函数。 学点三：幂函数的共同性质： 1．所有的 幂函数在都有定义，并且图象都通过点； 2．如果，则幂函数的图象通过，并且在区间是增函数； 3．如果， 则幂函数在区间上是减函数， 在第一象限内，当 x 从右边趋向于原点，图象， 当x趋于+时，图象。（二）典型例题分析 例1 比较下列两个代数式值的大小： （1）；例2 讨论函数的定义域，奇偶性，作出它的图象。并根据图象说明函数的增减性。例3 已知幂函数的图象如图（1），则 （） A．mnp B.mpn C.npm D.pnm例4 证明:幂函数在上是增函数。（三）自学检测： 判断下列函数是否为幂函数： 思考与讨论： 在幂函数中，如果是正偶数