2016版《新步步高》考前三个月（江苏专用）高考语文二轮复习系列——第2章 古诗鉴赏 题点训练三 .pptxVIP

第2章　古诗鉴赏题点训练三　对比阅读内容索引对比阅读题的命题特点与答题技能如何对不同的诗歌进行比较阅读鉴赏？对点规范练对比阅读题的命题特点与答题技能考情回顾设问方式①不同诗人相同内容的比较。【例】 (2015·北京卷)17、19题，(2015·浙江卷)第21题，(2015·湖南卷)第10(2)题，(2014·课标全国卷Ⅱ)第9题。②同一诗人相同内容的比较。【例】(2015·全国Ⅰ)第8题，(2014·山东卷)第14(1)(2)题。审题要点①紧扣要求。要看清比较鉴赏的内容及要求，依照要求作答，不可节外生枝，答案尽量具体，不可泛泛而谈。 ②搜寻信息。诗歌文字量不大，阅读时要看诗题、读注释、研提示，在有限的文字中寻找有用的信息，找准关键词。 ③推敲用语。用语(特别是常用鉴赏术语)要准确、简明、规范，答案力求表达流畅。答案要素求同型：明确比较点，准确答出所比较点的概念即可。求异型：明确比较点，分别就比较点对不同诗歌进行具体分析。真题例示阅读下面两首作品，然后回答问题。山居秋暝王　维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 [仙吕]后庭花赵孟 清溪一叶舟，芙蓉两岸秋。 采菱谁家女，歌声起暮鸥。 乱云愁，满头风雨，戴荷叶归去休。这两首作品，在写景方面和思想情感的内涵和抒发上，有什么异同？如何对不同的诗歌进行比较阅读鉴赏？问题例析(201