2016版考前三个月（四川专用）高考生物二轮复习系列：课件 专题6 变异、育种和进化 考点19 .pptxVIP

专题6 变异、育种和进化考点19　理解变异原理，掌握育种流程依纲联想栏目索引核心梳理真题重温典题特训核心梳理1．不同需求的育种方法选择与分析(1)若要求培育隐性性状的个体，可用自交或杂交，只要出现该性状即可。(2)若要求快速育种，则应用单倍体育种。(3)若要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，则可利用诱变育种的方法。(4)若要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用多倍体育种。(5)若要求将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可用杂交育种，亦可利用单倍体育种。(6)若实验植物为营养繁殖，则只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。(7)若要求克服远缘杂交不亲和的障碍，定向改变现有性状，则可以选择基因工程育种。(8)若要培育原核生物，因其不能进行减数分裂，则一般采用诱变育种。2．花药离体培养≠单倍体育种(1)花药离体培养仅获得单倍体幼苗。(2)单倍体育种包括花药离体培养和诱导单倍体染色体加倍。3．区分杂交后代的子代性状与母本上所收获的性状杂交子代性状为F1个体的性状，其中出现最早的为种子中胚的形状、颜色等性状，出现最晚的是果实(颜色、形状等)、种子、种皮所表现出的性状；而母本植株上所结的果实或种皮的性状并不是F1的，而是母本直接表现出的性状。真题重温1．(2015·浙江，32)某自花且闭花受粉植物，抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。抗病和感病由基因R和r控制，抗病为