1燃烧和灭火修改完成.pptVIP

　　 燃烧是可燃物与氧气发生的一种 一、燃烧的条件： 灭火原理： 1、清除可燃物； 2、隔绝氧气（或空气）； 3、使温度降低到可燃物的着火点以下。 小知识 利用压缩的二氧化碳吹出干粉 加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中 产生的泡沫喷射到燃料表面，形成一层水膜 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 水基型灭火器 促进燃烧的主要方法： （1）增大氧气的浓度 　　　　　　　(氧气的浓度越大燃烧越剧烈) （2）增大可燃物和氧气的接触面积 　　　　　　　(接触面积越大燃烧越剧烈) 燃烧的条件是 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 （三个条件同时具备） 灭火的原理与方法 1．隔离可燃物 2．隔绝氧气 3．降温到该物质的 着火点以下。 （只需其中之一即可） 二、认识到火灾的危害性， 学会逃生自救、学会如何报警。 今日回眸 一、 原意是移走可燃物，燃烧就不能进行。 1、釜底抽薪 (釜；指古代炊具，相当于现在的 锅，薪：指柴火。) 常比喻从根本上解决问题。 成语中的化学 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 课题1 燃烧和灭火 第六单元 燃烧与燃料 燃烧是人类最早利用的化学反应之一,人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。 燃 烧 的 圣 火 绽 放 的 礼 花 火 箭 的 发 射 2011年9月29日21:16,“天宫一号”航天器发射 同学们，生活中还有哪些我们 利用燃烧的例子呢？ 铁在氧气中燃烧 镁在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 镁带在空气中燃烧 燃烧现象 燃烧事例 耀眼白光、放热、生成白色固体 蓝紫色火焰、放热、生成刺激气体 火星四射、放热、生成黑色固体 发光、 共同点 放热、 化学变化 发光、 放热 氧化反应。 剧烈 燃烧现象的共同特征： 的 的 你想过没有： 发生燃烧的条件是什么? 探究实验一：燃烧条件 在空气中，已点燃的 用烧杯倒 蜡烛能维持燃烧吗？ 罩住呢？ 假设3 室温下存放的 点燃后呢？ 蜡烛会燃烧吗？ 假设2 火柴可燃吗？ 水泥块呢？ 假设1 分析与推断 观察与事实 验证 火柴可以燃烧， 水泥块不燃烧 燃烧需要可燃物 室温下蜡烛不燃烧， 点燃后蜡烛燃烧 燃烧需要可燃物 达到一定温度 空气中蜡烛继续燃烧， 烧杯罩住后蜡烛熄灭 燃烧需要氧气 可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。 着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。 白磷 40℃ 红磷 240 ℃ 煤 700 ℃ ~750 ℃ 硫 260℃ 木材 250℃ ~330℃ 1、物质具有可燃性 2、可燃物与充足氧气接触 3、可燃物的 温度达到自身的着火点 缺一不可 :燃烧的条件 在500ml的烧杯中注入400ml热水，热水中放入一小块白磷，烧杯上放一片薄铜片，薄铜片一端放一小堆红磷，另一端放一小块吸干水的白磷，观察现象。 实验步骤 实验现象 用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气(或空气) ，观察现象。 薄铜片上的白磷燃烧，薄铜片上的红磷没有燃烧，热水中的白磷也没有燃烧 白磷在热水下燃烧 问题1：铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧,,这一实验事实说明了燃烧需要什么条件? 问题2：在实验中铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明了燃烧还需要什么条件 问题3：将热水中不燃烧的白磷通入氧气后,白磷燃烧了,再次说明燃烧需要什么条件? 如何控制燃烧条件？ 如何进行灭火？ 浇水灭火 盖上锅盖灭火 草垛远离房屋避火 它们灭火的方法和原理是什么？ 隔绝空气 降低温度 隔离可燃物 其中一个条件成立即能灭火 实验用品： 蜡烛、沙土、火柴、剪刀、烧杯、 湿棉花、水、药匙、镊子 探究实验二：蜡烛火焰的熄灭 方法6 方法5 方法4 方法3 方法7 方法2 方法1 熄灭的原理 “蜡烛熄灭”的方法 用嘴用力吹气 向燃烧的蜡烛上浇水 将沙土覆盖在蜡烛上 用湿棉花盖灭 剪去蜡烛的烛芯 在蜡烛上方倒扣一只烧杯 方法6 方法5 方法4 方法3 方法7 方法2 方法1 熄灭的原理 “蜡烛熄灭”的方法 用嘴用力吹气 向燃烧的蜡烛上浇水 将沙土覆盖在蜡烛上 用湿纸巾盖灭 降低温度至着火点下 降低温度至着火点下 隔绝氧气 隔绝氧气以