【全程复习策略】201届高考生物一轮总复习 单元评估检测（八）新人教版必修3.docVIP

单元评估检测(八) 必修3　第1、2章 (45分钟　100分) 一、选择题(包括12个小题,每个小题5分,共60分) 1.下列有关人体内环境及稳态的叙述中,正确的是　(　　) A.当血糖浓度过高时,可以直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素 B.下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压 C.二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分 D.当外界温度过高时,机体可通过减少甲状腺激素的分泌量来降低体温 2.人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法不正确的是　(　　) A.大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力 B.兴奋以化学信号的形式从突触前膜传递到突触后膜 C.大脑皮层H区发生障碍的患者听不懂别人讲话 D.条件反射的建立与脊髓等低级中枢有关 3.(2014·六安模拟)下图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点,以下分析不正确的是　(　　) A.a点受刺激时膜外电位由正变负 B.电表①会发生两次方向不同的偏转 C.电表②只能发生一次偏转 D.该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 4.下列有关人体内稳态维持的叙述中,正确的是　(　　) A.维持体温稳定的调节机制是神经—体液调节 B.大量流汗导致失水过多,机体通过减少抗利尿激素分泌进行调节 C.消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低,此时胰高血糖素分泌减少 D.肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中,血浆的pH无明显变化 5.稳态是人体进行正常生命活动的必要条件,下列有关叙述正确的是　(　　) A.正常人血糖含量降低时,胰岛A细胞分泌活动减弱,胰岛B细胞分泌活动增强 B.人体大量失水时,血浆渗透压升高,抗利尿激素分泌量增加,排尿量减少 C.人遇寒冷环境时,机体的甲状腺激素分泌量增加,肾上腺素的分泌量降低 D.人体被病毒感染时,体内产生的抗体,能通过裂解靶细胞将病原体清除掉 6.(2014·宿州模拟)下图表示一个感染HIV的人在细胞学和生物化学方面的变化,图中①②③三条曲线分别表示　(　　) A.病毒的数量、T细胞的数量、抗体的浓度 B.病毒的数量、抗体的浓度、T细胞的数量 C.抗体的浓度、病毒的数量、T细胞的数量 D.抗体的浓度、T细胞的数量、病毒的数量 7.神经细胞在静息时具有静息电位,受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位,这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图,其中正确的是　(　　) 8.(2014·阜阳模拟)如图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种激素的含量变化。下列各项所示条件变化和激素对应正确的是　(　　) A.食物缺碘——生长激素 B.食物过咸——抗利尿激素 C.过度饥饿——胰岛素 D.温度过高——甲状腺激素 9.(2014·通化模拟)斯坦曼因发现能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞而分享了诺贝尔奖。树突状细胞是一种免疫细胞,是目前人体内功能最强的专职抗原呈递细胞,能有效激发T细胞应答(如图)。下列相关叙述不正确的是　(　　) A.树突状细胞激发T细胞应答体现了细胞间的信息交流 B.树突状细胞激发T细胞分化形成各种淋巴细胞 C.树突状细胞既参与细胞免疫也参与体液免疫 D.树突状细胞能够摄取和处理侵入机体的抗原 10.(2014·宣城模拟)肺结核是由结核杆菌引起的,接种卡介苗可激起机体的特异性免疫应答,显著降低肺结核的发病率。下列相关叙述正确的是　(　　) A.该疫苗是小分子物质,可被免疫细胞识别 B.初次接种该疫苗后,可刺激机体免疫系统,产生效应T细胞和抗体 C.再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成更多的浆细胞并释放淋巴因子 D.入侵的结核杆菌被抗体结合失去致病能力,或被T细胞吞噬消化 11.(2014·黄山模拟)下图为突触结构示意图,有关叙述不正确的是　(　　) A.神经递质存在于③中,它的释放需要②和高尔基体等参与 B.由图中①⑤④构成一个突触,其中④为突触后膜 C.突触后膜上完成的是“电信号→化学信号”的转变 D.兴奋在突触处的传递是单向的 12.(能力挑战题)图中A所示细胞通讯方式为人体内常见的一种信号分子及其信号传导方式,图B表示这种信号分子对靶细胞作用的方式。据图分析正确的是　 (　　) A.图中的信号分子①是神经递质,它通过③血液的运输,与②受体结合,作用于靶细胞 B.若①是胰岛素,则靶细胞有可能是肝细胞,激酶激活细胞的功能是肝糖原分解 C.若靶细胞是垂体细胞,则①可能是促甲状腺激素释放激素 D.若靶细胞是甲状腺细胞,则①是甲状腺激素 二、非选择题(包括2个小题,共40分) 13.(24分)(2014·太原模拟)研究发现,乙酰胆碱(一种神经递质)作用于骨骼肌细胞,可引起收缩;作用于心肌细胞,可降低收缩频率。请回答下列问题: (1)乙酰胆碱经神经元的突触前膜