【课堂新坐标】（教师用）2013-2014学年高中数学 1.2 1 绝对值三角不等式课后知能检测 新人教A版选修4-5.docVIP

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中数学1.21绝对值三角不等式课后知能检测新人教A版选修4-5 一、选择题 1．已知a、b、c∈R，且a＞b＞c，则有(　　) A．|a|＞|b|＞|c|　　　　　　 B．|ab|＞|bc| C．|a＋b|＞|b＋c| D．|a－c|＞|a－b| 【解析】　当a，b，c均为负数时，则A、B、C均不成立， 如a＝－1，b＝－2，c＝－3时，有|a|＜|b|＜|c|，故A错； |ab|＝2，而|bc|＝6此时|ab|＜|bc|，故B错； |a＋b|＝3，|b＋c|＝5，与C中|a＋b|＞|b＋c|矛盾，故C错；只有D正确．故选D. 【答案】　D 2．不等式eq\f(|a＋b|,|a|＋|b|)≤1成立的条件是(　　) A．ab≠0 B．a2＋b2≠0 C．ab≥0 D．ab≤0 【解析】　∵|a＋b|≤|a|＋|b|， 当|a|＋|b|≠0时，eq\f(|a＋b|,|a|＋|b|)≤1 (*) 因此(*)成立的条件是a≠0或b≠0， 即a2＋b2≠0. 【答案】　B 3．已知a，b∈R，ab0，则下列不等式中不正确的是(　　) A．|a＋b|＞a－b B．2eq\r(ab)≤|a＋b| C．|a＋b||a|＋|b| D．|eq\f(b,a)＋eq\f(a,b)|≥2 【解析】　当ab0时，|a＋b|＝|a|＋|b|，C错． 【答案】　C 4．(2013·周口模拟)“|x－a|m且|y－a|m”是“|x－y|2m”(x，y，a，m∈R)的(　　) A．充分非必要条件 B．必要非充分条件 C．充要条件 D．非充分非必要条件 【解析】　当|x－a|m，|y－a|m时， ∵|x－y|＝|(x－a)－(y－a)| ≤|x－a|＋|y－a|m＋m＝2m， ∴|x－a|m且|y－a|m是|x－y|2m的充分条件． 取x＝3，y＝1，a＝－2，m＝2.5，则有 |x－y|＝25＝2m，但|x－a|＝5， 不满足|x－a|m＝2.5， 故“|x－a|m，且|y－a|m”是“|x－y|2m”的充分非必要条件． 【答案】　A 二、填空题 5．(2013·陕西高考)设a，b∈R，|a－b|2，则关于实数x的不等式|x－a|＋|x－b|2的解集是________． 【解析】　因为a，b∈R，则|a－b|2，其几何意义是数轴上表示数a，b的两点间距离大于2，|x－a|＋|x－b|的几何意义为数轴上任意一点到a，b两点的距离之和，当x处于a，b之间时|x－a|＋|x－b|取最小值，距离恰为a，b两点间的距离，由题意知其恒大于2，故原不等式解集为R. 【答案】　(－∞，＋∞) 6．已知α，β是实数，给出三个论断： ①|α＋β|＝|α|＋|β|； ②|α＋β|5； ③|α|2eq\r(2)，|β|2eq\r(2). 以其中的两个论断为条件，另一个论断作为结论，写出你认为正确的一个命题是________． 【解析】　①、③成立时，则|α＋β|＝|α|＋|β|4eq\r(2)5. 【答案】　①③?② 三、解答题 7．f(x)＝|x－10|＋|x－20|(x∈R)，求f(x)的最小值，并求当f(x)有最小值时，实数x的取值范围． 【解】　∵|x－10|＋|x－20|＝|x－10|＋|20－x| ≥|(x－10)＋(20－x)|＝10. 当且仅当(x－10)(20－x)≥0时取等号． 即10≤x≤20. 因此f(x)的最小值为10，此时实数x的取值范围是[10,20]． 8．设|a|≤1，函数f(x)＝ax2＋x－a(－1≤x≤1)，证明|f(x)|≤eq\f(5,4). 【证明】　|f(x)|＝|a(x2－1)＋x|≤|a(x2－1)|＋|x| 由|a|≤1，|x|≤1，以及绝对值不等式性质，得 |a(x2－1)|＋|x| ≤|x2－1|＋|x|＝1－x2＋|x|＝－(|x|－eq\f(1,2))2＋eq\f(5,4)≤eq\f(5,4). 因此|f(x)|≤eq\f(5,4)成立． 9．(2013·商丘检测)若f(x)＝x2－x＋c(为常数)，且|x－a|1，求证：|f(x)－f(a)|2(|a|＋1)． 【证明】　|f(x)－f(a)| ＝|(x2－x＋c)－(a2－a＋c)| ＝|x2－x－a2＋a|＝|(x－a)(x＋a－1)| ＝|x－a|·|x＋a－1||x＋a－1| ＝|(x－a)＋(2a－1)|≤|x－a|＋|2a 又|x－a|1， ∴|f(x)－f(a)|≤|x－a|＋|2a－1| ≤|x－a|＋|2a|＋11＋2|a|＋1 ＝2(|a|＋1)． 教师备选 10．已知f(x)＝x2－x＋c定义在区间[0,1]上，x1，x2∈[0,1]，且x1≠x2，证明： (1)f(0)＝f(1)； (2)|f(x2