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【课堂新坐标】(教师用)2013-2014学年高中数学3.1.12不等关系与不等式不等式的性质课后知能检测新人教B版必修5
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中数学3.1.1+2不等关系与不等式不等式的性质课后知能检测新人教B版必修5
(对应学生用书第109页)
一、选择题
1.下列说法正确的是( )
A.某人月收入x不高于2000元可表示为“x2000”
B.小明的身高x,小华的身高y,则小明比小华矮表示为“xy”
C.某变量x至少是a可表示为“x≥a”
D.某变量y不超过a可表示为“y≥a”
【解析】 对于A,x应满足x≤2000,故A错;对于B,x,y应满足xy,故B不正确;C正确;对于D,y与a的关系可表示为y≤a,故D错误.
【答案】 C
2.(2013·岳阳高二检测)已知非零实数a,b满足ab,则下列不等式成立的是( )
A.a2b2 B.eq\f(1,a)eq\f(1,b)
C.a2bab2 D.eq\f(a,b2)eq\f(b,a2)
【解析】 当ab且a、b均小于零时,a2b2,A不正确;
当ab,则ab0时,eq\f(1,a)eq\f(1,b),B不正确;当ab0时,C不正确;只有D选项正确.
【答案】 D
3.(2013·南昌高二检测)若ab且c∈R,则下列不等式中一定成立的是( )
A.abc B.a2b2
C.a+cb+c D.ac2bc2
【解析】 对于A:当0ab,c0时不成立;对于B:当0ab时不成立;对于D:当c=0时不成立,C正确.
【答案】 C
4.已知abc,且a+b+c=0,下列不等式恒成立的是( )
A.acbc B.abac
C.a|b|c|b| D.a2b2c2
【解析】 由a+b+c=0,abc,得a0,c0.
∵bc,∴abac.
【答案】 B
5.已知c1,且x=eq\r(c+1)-eq\r(c),y=eq\r(c)-eq\r(c-1),则x,y之间的大小关系是( )
A.xy B.x=y
C.xy D.x,y的关系随c而定
【解析】 ∵x=eq\r(c+1)-eq\r(c)=eq\f(1,\r(c+1)+\r(c)),
y=eq\r(c)-eq\r(c-1)=eq\f(1,\r(c)+\r(c-1)),
∴xy.
【答案】 C
二、填空题
6.一个两位数,其中个位数字为a,十位数字为b,且这个两位数大于50,可用不等式表示为________.
【解析】 这个两位数可以写成10b+a,由题意,10b+a50.
【答案】 10b+a50
7.若-1xy0,则eq\f(1,x),eq\f(1,y),x2,y2的大小关系为________.
【解析】 ∵-1xy0,∴1-x-y0,xy0,
∴x2y2,eq\f(1,x)eq\f(1,y).∵y20,eq\f(1,x)0,∴x2y2eq\f(1,x)eq\f(1,y).
【答案】 x2y2eq\f(1,x)eq\f(1,y)
8.(2013·深圳高二检测)给出以下四个命题:
①a>b?an>bn(n∈N*);②a>|b|?an>bn(n∈N*);③a<b<0?eq\f(1,a)>eq\f(1,b);④a<b<0?eq\f(1,a-b)>eq\f(1,a).其中真命题的序号是________.
【解析】 ①中取a=-1,b=-2,n=2,不成立;
②a>|b|,得a>0,∴an>bn成立;
③a<b<0,得eq\f(1,a)>eq\f(1,b)成立;
④a<b<0,得a-b<0,且a-b>a,故eq\f(1,a-b)<eq\f(1,a),④不成立.
【答案】 ②③
三、解答题
9.已知abc,求证:eq\f(1,a-b)+eq\f(1,b-c)+eq\f(1,c-a)0.
【证明】 原不等式变形为:eq\f(1,a-b)+eq\f(1,b-c)eq\f(1,a-c).
又∵abc,所以a-ca-b0,
∴eq\f(1,a-b)eq\f(1,a-c),又eq\f(1,b-c)0,
∴eq\f(1,a-b)+eq\f(1,b-c)eq\f(1,a-c),
即eq\f(1,a-b)+eq\f(1,b-c)+eq\f(1,c-a)0.
10.某球迷协会一行56人从旅馆乘出租车到球场为球队加油,现有A、B两个出租车队,A队比B队少3辆车.若全部安排乘A队的车,每辆车坐5人,车不够,每辆车坐6人,有的车未坐满;若全部安排乘B队的车,每辆车坐4人,车不够,每辆车坐5人,有的车未坐满.试用不等式表示上述不等关系.
【解】 设A队有出租车x辆,则B队有出租车(x+3)辆.
由题意,得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(5x56,,6x56,,4?x+3?56,,5?x+3?56,,x∈N*.))
11.某粮食收购站分两个等级收购小麦,一级小麦每千克a元,二级小麦每千克b元(ba),现有一级小麦m千克,二级小麦n
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