- 8
- 0
- 约3.24千字
- 约 38页
- 2016-12-05 发布于浙江
- 举报
一.概 述 一.概 述 一.概 述 一.概 述 一.概 述 一.概 述 一.概 述 一.概 述 一.概 述 一.概 述 一.概 述 一.概 述 一.概 述 一.概 述 二.参数化设计方法 二.参数化设计方法 二.参数化设计方法 二.参数化设计方法 二.参数化设计方法 二.参数化设计方法 二.参数化设计方法 二.参数化设计方法 二.参数化设计方法 二.参数化设计方法 三.其它 三.其它 三.其它 三.其它 三.其它 三.其它 三.其它 三.其它 三.其它 三.其它 欠约束、过约束、 约束恰当 变量化设计 约束转化 (隐藏约束) 3)对称 10 20 10 20 5 欠约束、过约束、 约束恰当 变量化设计 约束转化 (隐藏约束) 4)旋转 Φ5 Φ5 Φ5 Φ5 欠约束、过约束、 约束恰当 变量化设计 约束转化 (隐藏约束) 4)倒角 2×45° 45° 45° 约束转化 变量化设计 欠约束、过约束 约束恰当 1)欠约束 若将20改为25,如何分配L1、L2? 欠约束的曲线 * 参数化的概念 参数化的意义 基本思想 参数化的意义 基本思想 参数化的概念 最重要的CAD技术之一 极大地简化了模型修改操作,提高了建模效率 参数化的意义 基本思想 参数化的概念 50 35 60 传统建模方式:修改尺寸50 ? 80 参数化的意义 基本思想 参数化的概念 50 35 60 步骤1:删除 参数化的意义 基本思想 参数化的概念 35 60 步骤2:延长 参数化的意义 基本思想 参数化的概念 35 60 步骤3:连接 参数化的意义 基本思想 参数化的概念 50 35 60 参数化的意义 基本思想 参数化的概念 50 35 60 参数化:修改尺寸 50→80 直接生成模型 参数化的概念 基本思想 参数化的意义 大大提高模型修改的效率 初始设计阶段,工程师一般先确 定零件外形,尺寸需要反复修改 尺寸链分析 过约束、欠约束检查 图库 图形编程,使特征成为可能 基本思想 参数化的概念 参数化的意义 用户 拓扑描述 图形 拓扑关系(几何约束) (点、线、垂直、平行) 基本思想 参数化的概念 参数化的意义 用户 拓扑描述 标注方案 h l α 基本思想 参数化的概念 参数化的意义 用户 拓扑描述 标注方案 尺寸值 h=10, 20, 30 L= 10, 20,30 α=10, 20,30,40 h l α 基本思想 参数化的概念 参数化的意义 用户 拓扑描述 标注方案 尺寸值 计算 几何模型 h=10, 20, 30 l=10, 20,30 α=10, 20,30,40 h l α 基本思想 参数化的概念 参数化的意义 用户 拓扑描述 标注方案 尺寸值 计算 几何模型 h=10, 20, 30 l=10, 20,30 α=10, 20,30,40 h l α 计算机记录 计算机完成 编程法 约束方程法 几何推理法 尺规法 约束方程法 几何推理法 尺规法 编程法 (静态参数化) 编程法(静态参数化) 枚举方法 简单易行 非通用方法 工作量巨大 P1x = 0; P1y = 0; P2x = P1x+L; P2y = P1y; …… . p1 p2 . L 编程法) 几何推理法 尺规法 约束方程法 (变量几何法) C A B P1 (x1,y1) P2 (x2,y2) P3 (x3,y3) (尺寸) (原点约束) (严格约束) 编程法 几何推理法 尺规法 约束方程法 (变量几何法) 优点:基本思想非常简单而且有效 缺点:1.求解线形方程组比较困难 2.多个解时只能解出一种情况 3.求解时与初值有关 4.计算时间长 5.整体求解,必须全约束 编程法 约束方程法 尺规法 几何推理法 x2 = x1+A; y2 =y1; 已知点 约束 未知点 x1 A x2 y1 B
您可能关注的文档
- 2第二章 数字控制系统分析-1幻灯片.ppt
- 2-非周期信号和随机信号的频谱幻灯片.ppt
- 2关系三要素幻灯片.ppt
- 2实验设计与数据处理幻灯片.ppt
- 2数据库系统原理 第二章 关幻灯片.ppt
- 2网际层(TCP IP)幻灯片.ppt
- 2样本数据分布与总体参数估计幻灯片.ppt
- 2章-1 图形系统幻灯片.ppt
- 03 网络体系结构与TCP IP幻灯片.ppt
- 03 C#设计模式-简单工厂模式幻灯片.ppt
- 小区绿化施工协议书.docx
- 墙面施工协议书.docx
- 1 古诗二首(课件)--2025-2026学年统编版语文二年级下册.pptx
- (2026春新版)部编版八年级道德与法治下册《3.1《公民基本权利》PPT课件.pptx
- (2026春新版)部编版八年级道德与法治下册《4.3《依法履行义务》PPT课件.pptx
- (2026春新版)部编版八年级道德与法治下册《6.2《按劳分配为主体、多种分配方式并存》PPT课件.pptx
- (2026春新版)部编版八年级道德与法治下册《6.1《公有制为主体、多种所有制经济共同发展》PPT课件.pptx
- 初三教学管理交流发言稿.docx
- 小学生课外阅读总结.docx
- 餐饮门店夜经济运营的社会责任报告(夜间贡献)撰写流程试题库及答案.doc
原创力文档

文档评论(0)