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武汉协和医院心内科临床药师培训教学大纲与教学计划2010年新..doc

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武汉协和医院心内科临床药师培训教学大纲与教学计划2010年新.

华中科技大学同济医学院附属协和医院临床药师培训试点基地 临床药师华中科技大学同济医学院附属协和医院卫生部临床药师培训试点基地,面向全国招收专职专科临床药师实行1年全脱产培养。根据中华医院药事管理专业委员会《》的,临床药物治疗方案设计 三、培养内容与要求 (一)综合素质培训 1、掌握《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法》和《医疗机构药事管理暂行规定》等法规文件的相关内容。 2、通过职业道德和法律法规知识教育,受训者应具有职业责任感、法律意识,能自觉规范自身职业行为的精神,尊重患者,维护其合理用药权益。 (二) 临床知识与技能培训 1、了解循环系统的解剖生理特点,包括心脏、血管、调节血液循环的神经体液 因素、肾素-血管紧张素-醛固酮系统。 2、具有对心内科疾病包括病因、解剖、病理生理的基本了解。 3、了解下列诊疗方法和技术在心内科疾病的诊疗中的应用价值 (1)病史采集 (2)体格检查 (3)X线检查 (4)常见典型心电图:心室肥大、心房肥大、左右束支传导阻滞、心肌梗死、低血钾、高血钾、窦性心律失常、病窦综合征、逸搏心律、房室传导阻滞、各种早搏、室上性心动过速、房颤、室性心动过速、室颤 。 (5)超声心动图或血流动力学等方面检查 (6)非侵入性诊断技术 4、熟悉下列心内科常见症状在心内科疾病诊疗中的应用价值 (1)呼吸困难 (2)胸痛或胸部不适 (3)心悸 (4)水肿 (5)紫绀 (6)昏厥 (7)咳嗽和咯血 5、熟悉心血管疾病相关的以下实验室检查结果,对相关临床检验具有分析和应 用能力。 (1)血液常规、各项生化检查、微生物学检查 (2)尿液常规、细菌培养 (3)大便常规 (4)血糖 (5)心肌损伤标志物检测 (6)血气分析 (7)血清抗体测定 6、掌握以下所列疾病中5种以上疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理 原则及已发布的相关治疗指南 (1)心律失常 (2)急性冠脉综合征 (3)心力衰竭 (4)高血压 (5)动脉粥样硬化 (6)冠状动脉粥样硬化性心脏病 (7)风湿性心脏病;原发性心肌病(扩张型心肌病、肥厚型心肌病) (8)病毒性心肌炎 (9)感染性心内膜炎 (10)心脏瓣膜病 (11)心包疾病 (12)肺动脉栓塞 (13)主动脉夹层动脉瘤 (14)心血管神经症 7.熟悉以下危重症的诊断要点、抢救措施 (1)高血压危象 (2)急性心肌梗死 (3)心源性休克 (4)急性左心力衰竭 (5)心肺复苏 8、掌握阅读理解心血管内科病历的能力 (三)药物知识与临床用药实践技能培训 1、掌握下列疾病的药物治疗原则与最佳选择用药,熟悉药物治疗结果评价方法,制定合理的药物治疗方案 (1)高血压病的药物治疗 (2)冠状动脉粥样硬化性心脏病的药物治疗 (3)慢性心功能不全的药物治疗 (4)心律失常的药物治疗 (5)心肌病的药物治疗 2、具有针对特殊患者群(老人、孕妇、婴幼儿、心功能、肝功能或肾功能异常、低蛋白血症)制定个体化用药的能力 3、掌握撰写心血管内科教学药历的能力,教学药历应包括教学计划中所选定的5种疾病。 4、掌握抗心律失常药物、洋地黄制剂、肾上腺素能受体阻滞剂等心血管专科常用药物的中毒指标与临床结果分析能力。 5、培养发现用药问题并解决问题的能力,具备初步的发现可能存在的不合理或需注意的用药处方的能力。 6、应掌握循环系统50种以上常用药品的作用机理、药效学、药代动力学、适应症、常用剂量和给药方法、不良反应、禁忌症、药物相互作用、临床评价、有关药品的“专家共识”等知识与技能(50种常用药品列表附后)。 7、具有利用计算机网络检索国内外药学文献,阅读和分析所培训专科临床药物治疗的中、外文文献的能力 (四)沟通与交流技能培训 1、学习如何开展药学信息咨询服务工作,能主动并及时了解患者与医护人员在药物信息方面的问题与需求,提供包括就临床用药中的实际或潜在的用药问题及时向有关医护人员提出警示、解决方案,向护理人员提供药品配置、储存的知识等相应药物信息与咨询服务。 2、在带教临床药师指导下,进行药学查房和患者用药教育。 (五)专业理论知识培训 1、循环系统解剖学 2、心血管疾病相关病理生理学知识 3、高血压药物治疗学 4、冠状动脉粥样硬化性心脏病的药物治疗学 5、心律失常的药物治疗学 6、心力衰竭的药物治疗学 7、心肌病的药物治疗学 8、药学文献检索 9、药物流行病学 10、治疗药物监测 (六)完成培训与实践内容数量要求 受训药师一年培训期间完成培训内容数量要求及时间安排见教学计划 四、阅读参考书刊: 1、《心血管药理学》 2、《内科学》 3、《诊断学》 4、《临床药物治疗学》 5、《心电图速成宝典》 6、《治疗学的药理学基础》 附: 50种常用药品类别列表(供参考用) ACEI类 心肌代谢药

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