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和谐高效复习，融会贯通夺冠 ——探讨初四语文如何高效复习取胜 点击数： 55【字体：小 大】【收藏】【打印文章】【查看评论】 　 教育教学质量是学校的生命线。初四学业考试是学校教育教学工作的重头戏。每到新课结束,枯燥无味的复习课往往令老师头痛,令学生厌烦。究其原因,一是复习内容简单重复,无法激起学生的兴趣;二是复习形式单调乏味,无法调动学生的积极性。 复习究竟为了什么呢？不少学生认为：复习就是为了考试。只在临考前才进行复习；有的学生认为，复习就是简单的重复。因此，他们在复习时很少开动脑筋，进行积极的思维活动。 复习是学习过程中的重要一环,它不仅是单纯温习旧知识，使所学知识系统化,更是为了弥补知识的缺陷，加强对知识的理解、巩固与提高，以灵活自如的运用知识，提高自己的各种能力。今天借此机会和大家一起探讨初四语文如何复习才能高效、取胜。我觉得如果能做到如下几点，会有比较理想的效果。 胸有丘壑自信，远近目标明确；情趣方法引路，和谐高效对话； 温故知新提高，融会贯通创新；务实勤苦细心，灵活运用夺冠。 一、胸有丘壑自信，远近目标明确 （一）明确新课程标准的要求和复习的任务，明确教育教学方向。 课程标准是我们组织教学活动的依据，是语文评估和考试命题的依据；考试说明是确定复习要点的依据。在复习前，毕业班的语文教师首先要认真的分析课程标准和考试说明，大胆的取舍复习内容，选准复习侧重点，尤其注意中考的一些新动向，也就是一些最新的信息要了解，避免难易不分，避免一些无用的复习，这样能使复习达到事半功倍的效果。为了有效高效地进行复习，我们必须首先明确复习的任务 大致有四项； 1、强化记忆，使学习成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。 2、查漏补缺，保证知识的完整性。 3、融会贯通，使知识系统化。 4、灵活运用知识，不断创新。 （二）明确初四考查的知识点有哪些 考查的知识点可以分为四大板块： 1、书写：规范、整洁、美观 2、积累与运用： 1）、背诵与默写；2）、词语；3）、句子；4）、语言的简明、连贯、得体；5）、文学、文化常识；6）、文学名著；7）、综合性学习 8）、标点、修辞、语法等 3、阅读能力： A、现代文阅读 1）、记叙文阅读；2)、说明文阅读；3）、议论文阅读； 4）、小说阅读；5）、散文阅读；6）、戏剧阅读； 7）、新闻阅读。 B、文言文阅读 文言文复习主要目标为理解词义（实词和虚词）、理解句意（翻译重点语句）、理解文意（把握段、篇的基本内容和作者的思想感情）。 4、写作能力： 要求能写简单的记叙文、说明文、议论文和常用的应用文，做到中心明确，内容具体，结构完整，语句通顺，格式正确。 （三）明确复习应该重视的问题有哪些？ 复习过程中我认为应该重视三种能力的培养 1、重视语言的积累运用 初中阶段学习语文的主要任务，首先是积累大量的语言材料，然后才是理解和运用。 2、重视阅读能力的训练 阅读能力的考查始终是中考语文试题中所占比重较大的部分。因此在复习阶段，要归纳出阅读的规律和技巧 3、重视写作能力的训练 1)、要求学生求真务实。2)、语言表达生动形象。3）鼓励学生不断创新，张扬个性。 二、情趣方法引路，和谐高效对话 面对紧张的复习，学生兴致不高，怎么办？作为初四语文老师我们在复习中应该经常动脑思考一个重要的问题，就是采用什么样的复习方法和形式能提高学生的积极性，以达到有效且高效。方法得当，事半功倍。 （一）总体复习的方法步骤： 总体布局，一般分三轮： 第一轮：靠课本，抓基础，全面复习； 第二轮，归类为主，形成知识网络，使知识系统化； 第三轮，运用知识，突出专项训练，综合模拟。 （二）具体复习方法：朗读背诵法；自主学习法；小组合作法；知识网络归类法；比较学习法；口试与笔试结合检测法。 （三）激发学习热情的方法 1、谜语 2、对联 3、演唱4、趣味知识、故事、5、游戏、6、名言警句鼓舞7、缤纷播讲 8、竞赛等等 在整体布局前提下教师要根据学生情况和知识内容的特点采取灵活恰当的复习方法和形式。 例如：“积累与运用”的复习 它涵盖的知识点较多，有：1、背诵与默写；2、字词；3、句子； 4、语言的简明、连贯、得体；5、文学、文化常识； 6、文学名著；7、综合性学习 8、标点、修辞、语法等。 复习的具体方法：背诵默写、字词可以按册集中复习；其余内容可以按照《初中毕业升学标准测试》为依据进行专题复习。复习每一个知识点的基本思路一般是：精讲要领；实践练习；检测讲评；修改提高。 例如“生字”复习。 目标：准确拼读、正确书写，理解字意。 方法：按册打印集中复习（以读读写写为主，补充文中主要的字词）。课堂精讲要领规则；晚间学生练习；课堂简单测试。 教师课堂精讲的知识要领如下：一字一音节，每个音节由声母、韵母、声调组成。还