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如何学好数学 一年一度的中考又结束了，换来了丰收的时刻，再想想那些失败者，或许我觉得有必要写点体会让后来者，在今后的学习或考试中吸取点教训了。虽然我们老师只是廉价劳动力，但是在学生人生转折点的关键时刻，累点还是有必要的。尽管试题有点变态，尽管命题人有点变态，尽管阅卷人有点变态，但是我觉得要想中考考出理想的分数，考出更高的分数，多数学生应该好好反思一下自己，反思自己在平时的学习中的一些学习习惯和问题。 一、数学学习习惯 1、有错必改：现在的学生，在这个方面做得非常差。老师给判了的练习，有不少的学生连看都不看一眼，就放回到自己的书包里，这是一个非常要命的缺点。我们每一个人都不是完人，谁都有出错的时候，其实出错不可怕，可怕的是对待出错的态度是什么？有的是认真改之，有的是抱怨，有的是等待老师讲解，有的是看都不看。作为学生在做作业时候，出错时正常的，但是不改错题是非常不好的习惯。要想考高分，我们学生要首先改错，而且是自己改错，实在不会的情况下再去问别人，问老师。 有个非常好的方法：坚持做好错题统计本，这是一个重点和提分点。 我们的学习过程其实就是在和错误作斗争。高考不排斥原题或相仿题。试想，如果做了很多套卷子却不订正，不改错，就只能算是原地踏步，你仍然在固守会的东西，却没有及时纠偏。因此，改错十分必要。能够为我们节约时间，把知识升华，把知识迁移，同时也能为我们今后的中考三轮复习制定方向和任务。 2、做完题要及时反思：不反思的人，其实就是得过且过的人，没有目标，没有任务，没有方法；不会反思的人，在人生的道路上也会比经常反思的人挫折要多，失败的时候要多；不会反思的人，其实就是不负责任的人。大家想想一个不负责任的人，我们还能够靠他什么？还能够用他干什么？这也就是一个说重点就是废人！作为新世纪的人才，我们要不断地反思，要及时的反思，更要好好的反思。 我们的学生为了所谓的学习高效率，抓紧时间做大量的习题，抓紧时间应付作业，很少有人做完习题进行反思。其实做数学习题，反思很重要。只有学会反思，你才会懂得如何去学，如何去做，在考试的时候才能抓住关键点，才能获得高分，只有通过反思你才能触类旁通、举一反三。经常反思的人，，思维能力一定会不断提高，考虑问题一定更加周密，解决问题的经验也会渐渐丰富。一透明的敞口正方体容器ABCD -A′B′C′D′ 装有一些 液体，棱AB始终在水平桌面上，容器底部的倾斜角为α （∠CBE = α，如图17-1所示）． 探究 如图17-1，液面刚好过棱CD，并与棱BB′ 交于 点Q，此时液体的形状为直三棱柱，其三视图及尺寸如 图17-2所示．解决问题： （1）CQ与BE的位置关系是___________，BQ的长是____________dm； （2）求液体的体积；（参考算法：直棱柱体积V液 = 底面积SBCQ×高AB） （3）求α的度数. 拓展 在图17-1的基础上，以棱AB为轴将容器向左或向右旋转，但不能使液体溢出，图17-3或图17-4是其正面示意图.若液面与棱C′C或CB交于点P，设PC = x，BQ = y.分别就图17-3和图17-4求y与x的函数关系式，并写出相应的α的范围. 延伸 在图17-4的基础上，于容器底部正中间位置，嵌入 一平行于侧面的长方形隔板（厚度忽略不计），得到图17-5， 隔板高NM = 1 dm，BM = CM，NM⊥BC.继续向右缓慢旋转， 当α = 60°时，通过计算，判断溢出容器的液体能否达到4 dm3. 此题可以通过学生动手实验，动手操作学生的思维就不会被禁锢。还有比如2010年河北省中考数学试题第23题： 观察思考 某种在同一平面进行传动的机械装置如图14-1，图14-2 是它的示意图．其工作原理是：滑块Q在平直滑道l上可以 左右滑动，在Q滑动的过程中，连杆PQ也随之运动，并且 PQ带动连杆OP绕固定点O摆动．在摆动过程中，两连杆的接点P在以OP为半径的⊙O上运动．数学兴趣小组为进一步研 究其中所蕴含的数学知识，过点O作OH?⊥l于点H，并测得 OH?=?4分米，PQ?=?3分米，OP?=?2分米． 解决问题 （1）点Q与点O间的最小距离是 分米； 点Q与点O间的最大距离是 分米； 点Q在l上滑到最左端的位置与滑到最右端位置间 的距离是 分米． （2）如图14-3，小明同学说：“当点Q滑动到点H的位 置时，PQ与⊙O是相切的．”你认为他的判断对吗？ 为什么？ （3）①小丽同学发现：“当点P运动到OH上时，点P到l 的距离最小．”事实上，还存在着点P到l距离最大 的位置，此时，点P到l的距离是 分米； ②当OP绕点O左右摆动时，所扫过的区域为扇形， 求这个扇形面积最大时圆心角的度数． 好多学生在做最