2014年秋七年级语文册《短文两篇》教案2 （新版）新人教版.docVIP

《短文两篇》 教学目标 1．掌握“宽恕、聒噪、卑微、收敛、零落、短暂、一丝不苟、固执、断续”等词语。 2．品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 3．了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。? 4．引导学生仔细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的情感。 5．体悟生命的意义，引导学生珍视自己的生命，积极、认真对待生命的态度。 教学重点： 1．感知课文内容，准确理解课文内容。 2．先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。 教学难点： 了解本文由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的特点。 教学时数 2课时 第一课时 一、课文导入： 以席慕蓉的一首诗或一段散文导入，引起学生对作者和作品的兴趣。例如： （1）所有的岁月都已变成/一篇虚幻的神话? 任它/绿草如茵?? 花开似锦/也终于都要纷纷落下/在坠落的昏眩里/有谁能给我一句满意的解答（摘自《无怨的青春?距离》） （2）我喜欢回顾，是因为我不喜欢忘记。我总认为，在世间，有些人、有些事、有些时刻似乎都有一种特定的安排，在当时也许不觉得，但是在以后回想起来，却都有一种深意。我有过许多美丽的时刻，实在舍不得将它们忘记。（摘自《成长的痕迹?回顾所来径》） （3）整个人类的生命有如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力