2014年高中化学 12.2 水资源的合理利用教案 苏教版选修1.docVIP

第二单元 水资源的合理利用 第二节 水质评价与污水处理 【教学目标】 1.了解水体污染的来源 2.了解水体污染的危害 3.了解水质评价的意义 4.了解污水治理的方法 【板书】 二、水质评价和污水处理 【幻灯展示】 水体污染图片 【讨论】 你知道人类的哪些活动会造成水体污染？ 【小结】 工农业废水的任意排放、生活污水的排放、化肥农药的使用、生活垃圾的弃置、燃油泄漏等。 【讨论】 水体污染会造成怎样的危害？ 【小结】 加剧水资源短缺、严重危害人类健康、对水中生态系统、工农业渔业生产都有很大的影响。 [事例] 1.重金属污染 日本水俣病：1953年水俣地区，海水受到甲基汞的污染，116人中毒，43人死亡。 2.水体富营养化 我国第三大淡水湖太湖的湖体富营养化已经接近重度，全湖富营养化水体面积比例已从39％增加到63％。蓝藻爆发频繁。 【引入】 为保护人类的生存环境，更合理的保护和利用水资源，需全面地评价水质的优劣和科学地进行污水处理。 【板书】 1．水质评价 【阅读】 P15“检索咨询”栏目“水质检测”，总结水质检测的项目有哪些？ 【小结】 常见的检测项目为：水温、PH、导电率、固体悬浮物、溶解氧（DO）、化学需氧量（COD）、生化需氧量（SOD）、一些有毒有害物质的浓度等。 【讨论】 水的PH对水中生态系统的影响 【小结】 大多数鱼类只能在一定PH范围内的水中生存，PH