《2008年数学建模国家一等奖论文》.docVIP

2008高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： B 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 东北农业大学 参赛队员 (打印并签名) ：1. 2. 3. 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 日期： 2008 年 9 月 22日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 2008高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编 号 专 用 页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）： 高等教育学费合理性评价及其最优值计算模型 摘 要 高等教育事关高素质人才培养、国家创新能力增强、和谐社会建设的大局，因此受到党政府及社会各方面的高度重视和广泛关注。学费问题又涉及到每一个大学生及其家庭，学费定价是否合理对高等教育的经济和社会收益产生深远的影响。高等教育学费的定价取决于教学成本、家庭支付能力、个人收益等诸多因素。 首先，通过两个途径进行数据收集：1．借鉴卡尔逊对大学生调查的方法，设计了网络调查问卷，从而针对工业、农林、商业三类院校的学费标准、家庭承受情况等问题得到相关数据；2．通过查阅网络，书籍等数据信息搜集国家生均拨款，培养费用等指标的相关数据。然后，利用统计方法对各类影响因素进行量化处理和分析。 其次，应用数据包络分析方法，建立学费投入产出的评价模型。基于最大化社会效益是高等教育的最终目标的理论，将各高校学费标准的合理性评价转化为高等教育社会效益的评价，计算出上述三类高校效益的自我评价值，并对非有效的，计算其松弛变量，分析非有效的原因。利用交叉评价模型对所述院校的效益水平进行排序，进一步分析各高校学费标准的合理性水平。 再次，为深入探讨合理性学费的定价标准，应用多智能体系统的基本原理建立了高校学费定价模型，仿真得到高等教育社会收益的量化指标值。以为开发平台，得到各类高校平均学费定价的最优值，其中，工业类院校为5204元、农林类院校为44097元、商业类院校为4149元。 最后，根据理论学费最优值，基于以上分析结果，完成了关于高等教育学费标准的调查分析报告，对目前高校学费标准进行剖析，并提出高校学费定价的合理化建议。 关键词：数据收集 网络调查 评价模型 仿真模型 问题重述 高等教育事关高素质人才培养、国家创新能力增强、和谐社会建设的大局，因此受到党政府及社会各方面的高度重视和广泛关注。培养质量是高等教育的一个核心指标，不同的学科，专业在设定不同的培养目标后，其质量需要有相应的经费保障。高等教育属于非义务教育，其经费在世界各过都有政府财政拨款、学校自筹、社会捐赠和学费收入等几部分组成。学费问题又涉及到每一个大学生及其家庭，是一个敏感而又复杂的问题：过高的学费会使很多学生无力支付，过低的学费又使学校财力不足而无法保证质量。于是，就高等学校的学费的标准问题，要求根据中国国情，收集诸如国家生均拨款、培养费用、家庭收