新人教版高中生物必修二（同步试题）全册答案.docVIP

第一章　一、选择题 1．(2015·大庆实验中学)下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是(　　) A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 B．显性性状就是在后代中总出现的性状 C．一对相对性状杂交实验中正交和反交的结果相同 D．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状 [答案]　C [解析]　杂种后代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。纯种杂交后代中显现出来的亲本性状叫显性性状，在杂种自交后代中既能出现显性性状也能出现隐性性状。狗的长毛和短毛或直毛和卷毛分别是一对相对性状。一对相对性状的杂交实验中，孟德尔既做了高茎作母本、矮茎作父本的正交实验，也做了高茎作父本、矮茎作母本的反交实验，结果相同，即F2中高茎与矮茎的数量比接近31。 2．孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是(　　) A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．基因在体细胞染色体上成对存在 C．配子只含有每对遗传因子中的一个 D．受精时雌雄配子的结合是随机的 [答案]　B [解析]　孟德尔在一对相对性状杂交实验的现象的基础上提出假说：生物的性状是由遗传因子控制的；在体细胞中遗传因子成对存在；配子中只含有成对遗传因子中的一个；受精时雌雄配子的结合是随机的，故A、C、D三项属于假说内容。孟德尔那时代还没有基因的概念，更不知道基因位于染色体上。 3．豌豆的红花和白花是一对相对性状，通过下列杂交实验的结果，能判断相对性状间显、隐性关系的是(　　) ①红花×红花→红花　②红花×红花→红花(301株)＋白花(110株)　③红花×白花→红花　④红花×白花→红花(98株)＋白花(107株) A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ [答案]　B [解析]　运用概念去判断。纵观四组杂交，组合③符合显隐性性状的概念：具有一对相对性状的亲本杂交，后代只表现一个亲本的性状(红花)，此性状(红花)即为显性性状，未表现出来的性状(白花)为隐性性状。组合②后代出现性状分离，且红花白花＝31，符合孟德尔遗传定律，所以红花为显性、白花为隐性。组合①、④不符合概念，从两组杂交中无法区分谁为显性、谁为隐性。 4．(2015·济南检测)两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎植株数量的比例如图所示，则亲本的遗传因子组成为(　　) A．GG×gg B．GG×Gg C．Gg×Gg D．gg×gg [答案]　C [解析]　由图中信息可知，两株高茎豌豆杂交后代中，高茎矮茎≈31，符合杂合子自交的实验结果，故推测亲本遗传因子组成为Gg×Gg。 5．孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本，分别设计了杂交、自交、测交等多组实验，按照假说—演绎的科学方法“分析现象—作出假设—检验假设—得出结论”，最后得出了遗传的分离定律。孟德尔在检验假设阶段进行的实验是(　　) A．纯合亲本之间的杂交 B．F1与某亲本的杂交 C．F1的自交 D．F1的测交 [答案]　D [解析]　孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行实验，F2中出现了性状分离的现象，在分析现象时提出了遗传因子、遗传因子成对存在以及受精作用过程中雌雄配子随机结合等假设，然后用测交实验进行验证。 6．(2015·潍坊检测)为鉴定一株高茎碗豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的简便遗传方法分别是(　　) A．杂交、杂交 B．杂交、测交 C．自交、自交 D．自交、测交 [答案]　D [解析]　豌豆为自花传粉植物，鉴定高茎豌豆的纯合与否，最简便方法为自交；而豚鼠为动物，不能采取自交，最简便方法为测交。 二、非选择题 7．孟德尔选取豌豆做实验材料的主要原因是：豌豆是严格的__________________植物，品种多，品种间的________差别显著。 结合下列遗传过程，分析并回答相关问题。 P　DD×dd―→F1F2 (1)F1产生配子及结合情况： 雄配子及比例________；雌配子及比例________；雌、雄配子结合情况______________________。 (2)F2中遗传因子组合及比例________；F2中性状表现及比例____________。 (3)F1测交后代的遗传因子组合及比值____________；F1测交后代的性状类型及比值____________；F1测交后代的性状类型及比值取决于________。 [答案]　自花传粉、闭花受粉　相对性状 (1)1D1d　1D1d　不同的雌、雄配子结合机会均等 (2)1DD2Dd1dd　3高1矮 (3)1Dd1dd　1高1矮　F1产生的配子种类及比值 [解析]　科学的选材是实验成功的重要条件，孟德尔选用豌豆作杂交实验的材料，是由于豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，也就是豌豆花在未开放时，就已经完成了受粉，避免了外来花粉的干扰。