高考语文第一轮总复习 第3章 第4节 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度课件 新人教版.pptVIP

例2：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 看　　叶 罗与之 红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。 看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。诗的最后一句“绿影扶疏意味长”中的“意味长”包含哪两层意思？体现了作者怎样的情趣？ * 【答题过程】第一步，阐明诗句的表意，并发掘其深层含意。表意是看叶比看花更有味。深层含意是：因为绿叶不像鲜花那样生命短暂，它给人的美感是长久的。 第二步，指出诗句表达了什么样的感情和旨趣。体现了作者与众不同的审美趣味，他欣赏的叶，是扶疏的绿影，是绿叶生命的活力，是叶的本质美。繁花艳丽，只开一时，绿叶素淡，却活力长存。这是一种历尽荣华、渐趋淡泊的人生感悟。不慕繁华、自甘淡泊，这是成熟的人生思考。 * 第三步，紧扣要求，整理思路，形成答案：一是说，这种错落有致、忽明忽暗的娴雅的景致多么意味深长；二是说绿叶不像鲜花那样生命短暂。通过这一包含哲理的诗句，表达了作者历尽荣华、渐趋淡泊的人生感悟和不趋附众人的审美趣味。 * 3．评价观点态度型 提问方式：有人认为×××，有人认为×××，你的观点呢？//有人认为本诗是表达×××，有人则认为是表达×××，你同意哪种看法？…… 答题步骤与要点： ①明确表明你的观点； ②结合诗句进行分析，找到原诗能支持自己观点的地方阐述理由； ③拟写答案。 * 例3：阅读下面这首词，然后回答问题。 菩萨蛮 李　白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼