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发展心理学专题 佘双好 发展心理学的性质 发展心理学是心理咨询的一种基础理论，在心理咨询师的知识结构中处于一种专业基础课的性质。 现行心理咨询师职业标准中把心理咨询人员知识结构划分为三个层次： 1．核心层知识（必须具有）：心理卫生（含精神医学知识）；心理咨询流派理论与方法知识；心理咨询会谈知识。 2．次层次知识（应该具有）：心理测验；普通心理；社会心理；教育心理；发展心理；人格心理；社会学；伦理学；教育学。 3．外围知识（最好具有）：相关人文社科知识；相关医学知识。 发展心理学课程的重点 1．发展心理学的对象，任务和方法，发展心理学简史； 2．基本理论； 3．心理发展的生物学基础； 4．不同年龄阶段的心理与行为特点。 第一部分、发展心理学概述 第一单元 个体发展心理学 一、为什么要学习发展心理学 1．发展心理学为鉴别心理是否健康或异常提供了标准； 2．发展心理学为心理咨询提供了理论基础 ； 发展与教育模式应以发展心理学作为其理论基础。要明确两点： （1）生理、心理不发展或者说发展不充分，本身就存在着心理方面问题 （2）促进心理发展是心理咨询的主要任务。心理咨询要取得成效，就必须促进病人成长。什么是成长，成长过程的性质、怎样促进咨询者个人成长和发展，都是心理咨询师所必备的基本知识。 3．发展心理学为心理咨询提供了价值目标。 二、什么是发展心理学 发展心理学是研究心理的发生发展规律的科学。有广义和狭义之分。 广义的发展心理学包括比较心理学、民族心理学和个体发展心理学。 狭义的发展心理学是个体发展心理学。个体发展心理学是发展心理学的一个核心部分。我们所讲授的发展心理学主要是从狭义的角度讲授发展心理学的。 个体心理发展是指人的个体从出生到衰亡的整个过程的心理发展。个体发展心理学研究个体从受精卵开始到出生、到成熟、直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律，简言之，研究毕生心理发展的特点和规律。 三、发展心理学的发展 1．科学儿童心理学的诞生和演变 ①儿童心理学的诞生和演变。 ②科学儿童心理学的诞生。 ③儿童心理学的演变与发展。 第二单元 发展心理学研究方法 一、发展心理研究的功能 发展心理学研究的主要功能有四个：描述、解释、预测和控制。 二、 发展心理学研究的特殊性 1、发展心理学是专门研究个体心理如何随着年龄的增长而发展变化的。也就是说，个体心理与行为的发展是随年龄变化而变化的各种因素的函数。 2、发展心理学的研究对象的范围跨度很大，从新生儿期直至老年期。 3、发展心理学研究的对象是活生生的客观个体，而每个个体都是具有思想、情感、意志及特殊气质、性格和学习能力的人。 三、发展心理学研究的基本原则 发展心理学的研究需要遵循一定的原则，这些原则为研究的科学性所必需。 1、客观性原则 客观性要求研究者要尽可能地把握所揭示的心理现象的客观性和对心理现象解释的客观性标准。 2、能动性原则 研究的对象是活生生的人的心理活动的发展和变化，他们要作出自己的选择，接受外来的影响，并主动地加以反映。 3、整体性和相互联系性原则 心理活动具有整体性，各种因素之间是相互联系和相互作用的。 4、教育性原则 发展心理学研究一定要符合教育的要求，不应该采取任何对被试者身心发展不利的措施；不允许向被试者出示跟教育目的任务相矛盾的问题、作业和图片材料；更不允许有与道德教育相违背的各种形式的现象出现。 四、发展心理学的研究方式 揭示个体心理发展特点的具体研究方法，由于研究的目的、研究对象和要求条件不同，可以进行不同方式的设计，选择不同的方法。纵向研究和横断研究是发展心理学研究设计的两种主要方式。 1、纵向研究 纵向研究过程中研究者按照实验设计，安排每隔一定的时间就要按时去考察同一些个体，以得到他们的心理活动随时间的进展而发生的变化信息。 2、横断研究 横断研究是在同一时间内考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和水平，并进行横向比较。 3、纵向与横断相结合的研究 为了弥补纵向和横断研究的不足之处而取其所长，研究者们也采用两种方式相结合的设计。 五、发展心理学研究的基本方法 1、观察法 观察法是有目的、有计划地通过观察记录被试者的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法。 观察法的优点是所得材料比较客观、真实，因为是在自然生活和活动条件下进行观察，所以对言语表达和行为操作有困难者较为适宜，如婴幼儿、弱智儿童或其他心理障碍者。观察法的缺点是不容易控制条件，有时可能观察不到所要求的行为，也不易深入到内部过程，有时观察到的行为表现可能的自于偶然。 观察法的优点是所得材料比较客观、真实，因为是在自然生活和活动条件下进行观察，所以对言语表达和行为操作有