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第一章 酸 碱和盐 溶液的导电性 [第一课时] 一 教学目标 l.认知目标：了解电解质和非电解质,学会判断电解质和非电解质。 2.情感目标：:通过实验对比,接受辩证唯物主义教育。 二 教学重点与难点 教学重点：电解质和非电解质的概念。 教学难点：电解质和非电解质的判断。 三 教学准备 简易溶液导电装置,投影仪,,三角架,泥三角,酒精灯,食盐晶体,硝酸钾晶体,蔗糖,酒精,纯水,食盐溶液,硝酸钾溶液,蔗糖溶液,酒精溶液。 四 教学方法 实验探索法 五 教学过程 讲述: 我们已学习了几种重要的元素及其化合物。目前已发现的天然和人工制造的化合物有1000万种之多,它们和人们的生活、生产密切相关。为了更好地学习和掌握化合物的一些性质,我们来研究它们的导电性。出示课题 [板书] 第一节 溶液的导电性 讲述: 下面,我们来测定食盐、硝酸钾、蔗糖、酒精、纯水等物质在固态、熔化状态液态及其水溶液的导电性。先请同学们判断一下,它们是单质还是化合物。 幻灯：几种物质的导电性实验 食盐NaCl 硝酸钾KNO3 蔗糖C12H22O11 酒精C2H6O 纯水H2O 固态熔化状态（或液态）水溶液实验: 上述物质及其水溶液的导电性,及熔化的硝酸钾的导电性。 幻灯: 硝酸钾 固体不导电——水溶液能导电 蔗糖固态不导电——溶与水或熔化状态下不导电 酒精液体不导电——水溶液不导电 讲述: 根据学