第1课时两位数减一位数(不退位)整十数(导学案)..docVIP

第1课时 两位数减一位数（不退位）、整十数 课题 两位数减一位数（不退位）、整十数 课型 新授课 设计说明 1.从再现学生生活中借阅图书的情境入手，使学生亲自感受到数学就在自己的身边，同时也使学生在借阅图书的情境中自然地提出有关两位数减一位数、整十数的数学问题。这样的教学符合小学生的心理特点，能充分调动学生学习的积极性、主动性，增强学生探究新知的欲望。 2.两位数减一位数（不退位）和整十数的口算方法是以学生原有的知识经验为基础，组织学生进行自主探究学习，大胆地让学生自己动脑、自己发现、自己描述，并通过小组讨论、汇报等形式相互补充，这一环节尊重了学生的个性，体现了算法的多样化，极大地激发了学生学习的积极性和主动性，使学生学得轻松、愉快。 学习目标 1.理解并掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的计算方法。 2.能根据计算方法正确计算并解决实际问题。 3.通过讨论、交流、动手操作，使学生明确算法，体会算法的多样性，提高计算能力。 学习重点 掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的计算方法。 学习难点 理解两位数减一位数（不退位）、整十数的算理。 学前准备 教具准备：PPT课件、小棒。 学具准备：小棒。 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、情境导入，目标导学。（4分钟） 1.课件出示教材第69页例1情境图，组织学生交流从图中获取的数学信息。 2.组织学