第1课时买电器..docVIP

课 题 买电器 教学内容 教材二年级下册第 69-71页 教 学 目 标 知识与技能：探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。 过程与方法：结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。初步培养学生探索、交流、合作的能力。 情感、态度与价值观：初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。 培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。 教 学 重 难 点 重点：掌握整百、整十数的加减的口算方法。 难点：对“相同数位的数相加减”这一算理的理解。 教 学 过 程 教 学 过 程 一、创设情境 1、复习： 口算，要求：只写得数。【出示课件】 20+30= 70+30= 60-30= 30+40 = 80-30= 10+90= 【个别汇报，集体评价。】 找一位同学来说说，你是怎样计算70+30。80-30的呢？ “70+30”表示（ ）个十加（ ）个十，等于（ ）个十，也就是（ ）。 “80-30”表示（ ）个十减（ ）个十，等于（ ）个十，也就是（ ）。 2、淘气搬新家了，想知道买些什么呢？这是。。。。。。（出示课题，播放课件） 二、构建数学模型 1、看一看：商场里有哪些家用电器呢？（课件出示4种电器） 2、猜一猜：要想买电器，先要知道他们的——价格，根据老师的提示，猜