第16章平行四边形的认识小结与复习-..docVIP

第16章 平行四边形的认识 小结与复习 教学目标 知识与技能：掌握平行四边形、特殊四边形、梯形等的性质． 过程与方法：通过梳理本单元内容，明确知识系，提高识图意识，掌握合情推理能力． 情感态度与价值观：培养良好的探索意识，发展几何中的语言，体会几何学的实际价值． 重点、难点 重点： 1．平行四边形、特殊平行四边形的特征以及彼此之间的关系． 2．梯形与等根梯形的特征． 难点：发展学生进一步的推理能力和解决问题的能力． 教学设计 教学过程 一、回顾 1．教师采用任意三角形、等腰三角形、直角三角形、等腰直角三角形的纸片，分别绕着一边中点、底边的中点、斜边中点、斜边的中点旋转180°，让学生观察原来的三角形与旋转后的三角形分别组成什么样的图形？ 学生回答：平行四边形、菱形、矩形、正方形． 让学生根据上述要求也剪出任意三角形、等腰三角形、直角三角形、等腰直角三角形的纸片，绕中点旋转180°后的图形与原来图形合并成怎样的图形？与教师演示的是否相同，学生回答：一样． 2．教师提问：根据上面操作你发现了什么？ 生答：平行四边形、菱形、矩形、正方形，都是中心对称图形．师：还发现了什么？ 生答：平行四边形的两组对边分别相等，两组对角分别相等．对角线互相