八年级地理上 河流和湖泊　教案1人教版.docVIP

第三节河流和湖泊 第一课时 众多的河湖 ●教学目标 知识目标： 1、认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。 2、知道外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的概念及分布特点。 3、理解内、外流河水文特征的差异。 能力目标： 1、培养学生运用地图分析河流水文特征及成因的能力。 2、能够运用地图和统计资料说明中国河、湖的基本概况，培养学生归纳地理问题的能力。 情感态度价值观目标： 逐步培养学生树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。 ●教学重点 1、中国河流的基本概况 2、内、外流河的水文特征 ●教学难点 1、中国河流的空间分布与地形、气候的关系。 2、运用资料分析内、外流河的水文特征及其成因。 ●教学方法 读图、探讨、讲练结合为主的教学方法。 ●课时安排 一课时 ●教学过程 ［导入新课］ 出示《中国水系图》或者《我国的主要河流和湖泊图》，引导学生看图并说出自己看到地图的第一印象或感受是什么？ 学生：中国河湖众多(有众多的河湖) 教师：是的，同学们说的很对，我国是世界上河湖众多的国家之一，我国疆域辽阔，有许多大江巨川源远流长，大小不一的天然湖泊星罗棋布。（阅读图2.28小资料，并将重要内容勾画出来） (板书) 第三节 河流与湖泊 一、众多的河湖 ［教学新课］ (提问)同学们想一想，被人们誉为大地动脉的河流、大地明珠的湖泊，给我们人类带来了什么好处？ (学生回答)有丰