第一章主题单元备课设计..docVIP

第十一章主题单元备课设计2013年9月 第十一单元 单元主题 三角形 备课组长 朱有峰 主备人 朱有峰 备课组成员 韩敬华 朱有峰 刘相祝 牟宗艳 王宝平 单 元 教 材 分 析 教材简析（知识结构图、教学重点、教学难点） 本章知识结构如下图所示：1 、了解与三角形有关的线段（边、高、中线、角平分线） 。理解三角形两边的和大于第三边， 会根据三条线段的长度判断它们能否构成三角形。会画出任意三角形的高、中线、角平分线。了 解三角形的稳定性及其应用。2 、与三角形有关的角（内角、外角） ，会用平行线的性质与平角的定义说明三角形内角和等于 180 °，探索并了解三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和以及三角形的一个外角大 于与它不相邻的任何一个内角。3 、多边形的有关概念（边、内角、外角、对角线、正多边形）探索并了解多边形的内角和、外 角和公式。4 、通过探索平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运 用这几种图形进行简单的镶嵌设计。〔过程与方法〕1 、在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的合情推理能力，逐步养成数学推理的 习惯；2 、在灵活运用知识解决有关问题的过程中，体验并掌握探索、归纳图形性质的推理方法，进一 步培说理和进行简单推理的能力。如 :? （ 1 ）在知识的探索方面：如在探索“三角形任意两边的和大