第一单元自己拿主意(最后稿)..docVIP

第一单元 自己拿主意 单元教学目标与主题结构 ○ 教学目标 1.让学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从，培养独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。 2.让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能善于接受别人合理的建议。 3.让学生愿意有计划、有目标地安排自己的生活，养成按时作息的好习惯，并体会到这样做的快乐。 ○ 主题结构二、主题活动构想与资源搜索 主题一 让我想想 ○活动构想1．生日消费卡 在本单元的第一次课上，老师可以让学生填一张“生日消费卡”，将自己生日那天想要父母买的食品、礼物都写下来，老师先不做解释、要求，让学生自主填写。到本单元结束后，再将此卡发给学生，让学生看看一个月前自己填写的“生日消费卡”，想想有没有要修改的地方？为什么要修改？ 2.购物小调查 结合教材第3页的交流题，教师可以将出现的问题制成调查表发给同学填写，也可以制成灯片在课上引导学生互相采访、交流。如：你的学习用品中有哪些是自己买的或者自己挑选的？在自己挑选的这些学习用品中，有哪些是你非常满意的？哪些是比较满意的？哪些是不满意的？以后你买学习用品或其它东西首先会考虑什么？ 3.谁的礼物好 结合教科书第4页的交流题，开展一个名为“谁的礼物好”的评比活动。让学生先独立思考后再同桌交流：如果你攒了5元钱，准备为爸爸买一份生日礼物，你会选什么？同桌交流后，再引导