第一单元倍数与因数..docVIP

课题 数的世界 第 1 课时（总第 1 课时） 学材分析 找一个数的倍数。如何去找一个数的倍数。 学情分析 学生在学习了数的概念与整数的乘除法的基础进行教学的。 学习目标 结合具体情境，认识自然数和整数，联系认识数与因数。 探索找一个数的倍数的方法，能在1—100的自然数中，找出0以内某个自然数的所有倍数。 导学策略 尝试练习法 教学准备 小黑板、挂图 教 师 活 动 学 生 活 动 导入 师：在1—4年级中，你学习了哪些数？你能举几个例子吗？ 师根据学生的回答进行板书 探究新知 师下定义 师根据学生的反馈下定义自然数与整数。 倍数与因数 师：你能从这些数中选择几个组成几道乘法与除法算式吗？ 教师根据学生的回答进行板书，并拿出一个乘法算式下定义。 巩固新知 说一说 出示：20×510020÷54 找一找 出示第3页 看谁找得快 练一练第2、3题。 总结 师：通过这节课的研究，你有何收获？ 学生根据自己的学习经验向全班介绍自己所了解的数学知识。学生对所举的数进行分类。 学生独立思考并根据教师的要求编出几道式题。 学生根据其他的乘法算式说说倍数与因数。先指名学生进行回答，然后同桌互说。 学生口答，全班进行交流。 学生口答，全班进行交流。 学生独立完成，全班进行反馈。 板书设计：倍数与因数 像0、1、2、3、4、5、…这