2016三级语文上册第五`六单元教材分析及课标解读.pptVIP

三年级语文上册第五、六单元教材分析及课标解读 岭口镇中心学校 王小飞 （一）第五单元教材分析 一、教材简析： 本单元专题是 “ 灿烂的中华文化 ” 。简短的 “ 导语 ” 点明专题之后，编排《孔子拜师》这篇精读课文，让学生认识古代大思想家孔子和老子，并在课文之后提出结合本单元的学习，开展 “ 综合性学习 ”──“ 了解生活中的传统文化 ” 的要求。怎么开展？教材提出了活动要求、活动内容和开展活动的途径等建议： “ 大家自由组成小组，先商量一下，打算了解哪些方面的内容，准备怎样开展活动，然后分头行动，用多种方式了解传统文化。 ” 然后学习精读课文《盘古开天地》，了解我国古代劳动人民对创造天地的一些神奇想象。接下来学习精读课文《赵州桥》，从建筑的层面，了解古代文化的灿烂和古代劳动人民的聪明才智；课后安排 “ 综合性学习提示 ” 引导学生进一步搜集资料,做好展示的准备。再用一段简短的过渡语，由古代建筑引到古代绘画，引导学生略读介绍《清明上河图》的课文。 最后，在 “ 语文园地 ” 的 “ 口语交际 ” 中，让学生交流在 “ 综合性学习 ” 中了解到的传统文化，在 “ 习作 ” 中写自己活动中最想写的内容。 “ 日积月累 ” 让学生借助生肖邮票，读背体现传统文化的十二生肖。在 “